他们是教育学院的本科学生

他们全力以赴追逐梦想

创造属于自己的精彩青春

他们用心感受生活的美好

感恩生命中的种种际遇

他们是教院之光

照亮更多学子前行的道路

一起来认识这些国家奖学金获得者！

2018-2019学年国家奖学金获得者

浙江大学教育学院本科生名单

戚博特

未来发展方向

毕业后保研至浙江大学体育学系体育教育训练学

奖项和荣誉

400m栏国家二级运动员；曾担任浙江大学教育学院学生会副主席，体育教育专业班班长；国家奖学金、光华奖学金、研究与创新一等奖学金、优秀学业一等奖学金、优秀学生干部等 ；第四届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖；第五届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖；哥伦比亚大学创新创业大赛全国季军。

我的教院故事

在教育学院的学习经历中，和自己关系最为密切的便是室友。我们寝室四人性格不同，但是相互包容、鼓励和依靠，再忙碌都会对课堂上以及科研训练中遇到的问题展开激烈的讨论，用自己的行动诠释着对体育的热爱。

而融洽的师生关系更让我觉得幸福感十足，这四年中老师们给予了我太多的鼓励与支持，让我在这里的每一步都走得无比的坚定和自信。

关于专业的心得体会

非常幸运获得学院和老师们的支持，能够放手去做自己感兴趣的研究。前后主持和参与了1项国家级科研创新项目、1项校级SRTP项目和1项院级SRTP项目，感受到科研的魅力和乐趣。

体育教育的目的是“以体育人”，教会我“如何在规则的约束下去赢，以及如何体面并且有尊严地输”。教育学院的体育教育专业，给予了我们学生更多的选择权，让我们从不同的教学和科研实践中，更加深刻地理解体育是一项健康的教育、生命的教育和人格的教育，并且能够以“求真”、“务实”的态度去探求体育的价值。

对于学弟学妹的寄语

不要把求知的途径局限在课本和教案，不要把课堂的时间浪费在低头和沉默，不要把自己淹没在那些虚无缥缈的赞美和非议之中。要尝试打破自己的认知边界，去学习专业之外的学科知识。

要保持对未知事物的好奇心，让生活充满乐趣和无限的可能。要学会感恩和珍惜遇见的每一个，因为每一次的相识都在帮助我们成长为更好的自己。享受在浙里的每一滴时光，请别辜负最好的青春！

余晨然

未来发展方向

已获爱丁堡大学体育政策管理和国际发展硕士、格拉斯哥大学运动科学与医学硕士等offer

奖项和荣誉

艺术体操国家一级运动员、二级裁判；浙江大学优秀毕业生，曾获国家奖学金、浙江大学暑假大学生社会实践活动先进个人、优秀团员、优秀学生一等奖学金、学业一等奖学金、浙江大学优秀学生荣誉称号、教育学院梁广榕奖学金，全国大学生艺术体操锦标赛季军。

我的教院故事

还记得大一田径课学跨栏的恐惧，大二足球课的大太阳，大三游泳课的呛水，大四毕业论文看外文文献的崩溃，四年转眼一瞬间。好像我这个大家都说不太像体育生的小女生，也常常以体育人自居并以此为豪。

学中恩师众多，皆学识渊博有成者，科研教业繁重，而和蔼可亲，诲人不倦，尽所学以教人。我有幸聆听多位恩师讲堂，初入学门，学识尚浅，多位恩师不以吾学浅，循循善诱，此恩难忘。

关于专业的心得体会

大学四年系统全面学习了体育这门学科，从理论到实践，从运动生理运动解剖到学校体育体育社会学，各种体育项目，还有选修课个性课等。虽然也抱怨过为什么每门课都有好多次展示，为什么每天都有早课和训练，也羡慕别人可以穿好看衣服，而我必须每天运动装备……但是现在想想，现在的一切收获都是那些讲稿、PPT、课程论文、充满汗渍的运动衣堆起来撑着的。正是虽然抱怨但还是坚持做的事，才塑造了我自己。感恩丰富的课程，感恩多彩的大学四年。

对于学弟学妹的寄语

自律自信，珍惜时间，珍惜身边人，好好读书，好好生活。在完成课程学业的前提下，想做什么就去做，尽量减少遗憾，也别让自己太安逸，20岁就要有20岁的样子。现在的坚持，是希望以后回想起来的时候想的是“真好，我撑下来了”而不是“要是再...就好了”。对所有无论人还是事都多一份宽容多一份理解多一份尊重，充满期待，保持温柔，永远善良，最后希望大家所有的努力都能有回报，祝大家都能过自己喜欢的生活！

黄捷扬

未来发展方向

本科毕业后可能会继续在教育学领域攻读研究生

奖项和荣誉

曾获国家奖学金、浙江大学一等奖学金；多次获得浙江大学“学业优秀标兵”“创新创业标兵”“优秀学生”等荣誉称号；浙江大学第五届学生人文社会科学研究优秀成果奖本科生二等奖获得者；以第一作者身份在北大核心期刊上发表学术论文3篇。

我的教院故事

由于父母都从事教育领域的工作，我对教育研究产生了浓厚的兴趣。报考浙江大学“三位一体”招生考试时，第一志愿就是教育学，从此与这个专业结下不解之缘。在教育学院学的日子，有细心指导的老师、有为我们指引方向的班主任和辅导员、有相互鼓励支持的同学。在即将结题的为期一年的SRTP项目中，我和我的两个室友一起完成了以博物馆亲子互动为主题的课题研究，积攒了一定的实证研究和博物馆教育研究经验，收获颇丰。

用两个关键词来形容教育学院，应该是“学术氛围”和“人文关怀”。此外，凭借“学生少，老师多”的独特优势，教育学院有颇具人文关怀的“导师制度”，每个同学都可以选择自己喜欢的一位老师作为自己本科阶段的导师，老师既是学业的指引者，也是每一位同学的良师益友。

关于专业的心得体会

教育是一个复杂多元的、可大可小的命题，它可以小到关注某一位教师的某一堂课，甚至某一位学生在某时刻发生的学习心理活动，也可以大到国家教育方针制定，甚至全球教育发展的趋势和走向。而教育学就是要研究教育中的一切要素，及与其所关联的、对其施加影响的社会，以推动教育实现面向未来的发展。同时，教育学也是一个和其他社会科学领域如社会学、心理学、经济学等紧密交叉融合的学科，需要全方面的研究视野。

对于学弟学妹的寄语

如果还没有选择自己攻读的专业，那么务必先明确自己的兴趣和志向所在，从长远的职业规划出发，结合自己的意愿和学长们的经验做出谨慎的选择。

如果你也恰好选定了教育学专业，那么就做好潜心学术科研的准备，不断提升自己的专业素养和全方面能力。可以不必有伟大的理想，但要走好脚下的每一步，并且相信，当你觉得一条路难走时，那一定是上坡路。

巫诺雅

未来发展方向

准备出国读master

奖项和荣誉

竺可桢奖学金 浙江大学“十佳大学”

联合国青年领袖冬季精英班优秀营员

三次国家奖学金

三次优秀学生学业一等奖学金

两次全国大学生田径锦标赛女子400米栏冠军

四次浙江省女子400米栏冠军

我的教院故事

    教育学院是一个极具特色的学院，每每校运会上数不胜数的金牌，毕业晚会上绚丽亮眼的健美操、充满力量的武术表演都突出了我们学院的特点。这里拥有一群优秀导师，他们有非常出色的科研能力和授课水平，并乐于帮助同学，积极主动关心同学，为大家传道授业解惑。这里的生活有节奏感，却又不会让人感到压迫，是一个有温度的学院。

教育学院有非常强大的师资力量，课程设置也丰富多样，在这里解锁如网球、高尔夫、健美操等运动技能，也可习得前沿的教育知识和理念。院里的老师都很nice，会主动关心学生的学习情况，当学生有问题请教老师时，老师们也会非常耐心、细致地给出解答。

关于专业的心得体会

就我个人专业而言，我觉得需要分为两个部分。一部分是日常学习，另一部分是田径运动。在课堂上，除了老师教授给我们的知识以外，我觉得学到更多的是一种思维方式，如何从不同的角度看待问题、思考问题、解决问题。在运动场上培养的更多的是意志品质、团队精神，学会在困难面前不轻易言弃，并迎难而上。

对于学弟学妹的寄语

希望大家在享受大学生活的同时，能尽可能让每一天都过得充实而有意义。拒绝拖延症，把想法化为实际行动，并大胆努力地去尝试自己想做的事。

吴玥

未来发展方向

打算继续在教育学领域读研深造，未来我希望能够成为一名高校教师，用自己的研究成果为教育变革贡献力量。

奖项和荣誉

国家奖学金、浙江大学一等奖学金、浙江大学优秀学生、 浙江大学五星级志愿者、浙江大学优秀志愿者、浙江大学首届“最美笔记”大赛入围奖、德国慕尼黑大学“欧洲研究”暑期项目奖学金 、浙江大学2019年本科生省级创新训练科研项目负责人。

我的教院故事

我是通过浙江省“三位一体”招生录取的，入学时就和学院有比较密切的联系。而真正开始融入教院大家庭应该是从大一参加赴云南景东的社会实践团队开始，为期10天的支教与调研不论是在集体归属感还是学术研究方面都具有启蒙的意义，不仅收获了与老师同学们的友谊，也更清楚地看到了自己的价值与责任所在。也正是从那以后，我开始更积极地参与学院的活动，并在后来成为了团委的挂职学生干部，希望能够为学院的建设提供更多力所能及的帮助。

教育是一项需要情怀的事业，我能够很明显地从教育学院老师们的身上感受到这一点。他们或者皓首穷经，致力于以史为鉴；或者放眼世界，专注于采百家之长；又或者扎根一线，投身于课堂变革潮流；凡此种种，不一而足。亦师亦友的师生关系以及温馨有爱的学院氛围让我感受到并不是一个人在努力奋斗，还有许许多多的人在为我们加油助威。

关于专业的心得体会

在我看来，与其说教育学是一门专业，不如说教育是我们认识世界、看待社会的一种方式。通过近三年的专业学习，我不敢说自己已经对教育学的发展脉络和理论基础有了多么系统的认识，但至少可以感受到教育学为我带来的一个转变，那就是我变得更加“会学习”了。

我开始有意识地用批判的眼光去审视自己从前接受的学校教育，用比较的方式去理解不同国家的教育经验，用系统的思维去剖析每一项与我们的生活息息相关的教育政策不仅如此，这种学习的方法也不断地被迁移到我对其他社会问题的分析当中，不仅“学教育”，更“用教育学”。

对于学弟学妹的寄语

成功的定义不止一种，希望学弟学妹们能够利用好大学宝贵的时光勤于探索、勇于试错，用成长的心态看待每一次的成功与失败，在不断的尝试中发现自己的价值所在。凡事少一点眼高手低，多一分脚踏实地，相信你们一定能够收获属于自己的精彩，定义属于自己的成功！

高涵

未来发展方向

保研本校。通过四年的学习，相较于教学和训练方面，在认清自己的长处和不足的情况下，逐渐对于体育人文社会学产生了兴趣和好奇，所以决定继续向上向深进一步的学习。

荣誉和奖项

艺术体操国家一级运动员，二级裁判员。曾任班级副班长、学习委员，兼教育学院学生会主席团成员，教育学院挂职团委副书记。教育学院青年马克思主义者（学生骨干）培养学院第一期学员；在校期间获得优秀团员、优秀学生、优秀学生班干部、优秀学生一等奖学金、梁广榕奖学金、国家奖学金、浙江大学青年志愿者服务二星荣誉奖等。

我的教院故事

咱教院人都知道教育学院文武双全嘛，武作魂、文作骨，运训、体教、民传、教育、公管和公管体6个本科专业一同构成了这个温暖充满人情味的教院“大家庭”。老师们不仅在自己的研究领域是“大咖”，而且都温暖有趣，喜欢和学生们一起交流。

虽然一直自嘲自己过得是非典型的大学生活，回想起来也是别样精彩。那个躺在训练馆地毯上汗水和泪水混杂的我，那个坐在图书馆和“世纪之光”之间长椅上嚎啕大哭的我，那个坐着公交欣赏跨江桥上朝阳和落日的我，那个骨折时单脚蹦着往返于南北院和医院的我……很庆幸四年中我一点点前进，不曾放弃，也感谢四年来的所有人所有事，这些经历都会继续伴我前行。

关于专业的心得体会

运动训练专业的课程简单来说就是由术课、专业文化课和专项训练课组成的，上午学习下午训练，每一天都过的很充实。术课老师都曾拥有傲人的成绩，文化课老师都很资深，二三十个学生的小班化教学简直就是精英教育，不知道哪一个课堂瞬间就能让你受益匪浅。对我而言，逐渐对运动训练和体育有了不同的认识，进而对体育感兴趣，最后爱上体育。

对学弟学妹的寄语

对于我来说四年大学算得上一场漫长的成人礼，成年就意味着独自承担更多，意味着自己进行道路的选择和自我管理，最重要的是意味着对自己负责。不过毕竟我们还年轻，学校里的容错空间也很大，所以大胆去尝试去经历去体验就好了。

希望大家毕业时能成长为优秀善良的大人模样，愿你尽读世间好书，尽识天下好人，看尽寰宇好山水，鲜衣怒马大刀阔斧的向着自己的目标前进。

    由衷祝福这些获得国家奖学金的教院本科学子，愿大家以梦为马、不负韶华！近期还会推出国家奖学金获得者之研究生专访、浙江省优秀毕业生专访等，敬请期待。

图文素材/国家奖学金教育学院本科生获得者

编辑/庞晓璐