日前，教育学院邀请英国布里斯托大学教育研究生院院长、科学与环境教育首席教授Justin Dillon为我校本科生讲授全英文原味课程《科研创新（科学与环境教育导论）》。课程授课时间为7月20日-7月31日，共计32课时，由教育学院祝怀新教授负责、翟俊卿博士协助开展具体教学工作。该课程吸引了来自我校教育学、公共事业管理、心理学、汉语言文学、行政管理、金融学、劳动与社会保障等专业共计34名本科生参加，还吸引了众多教育硕士及杭州师范大学、中国美术学院等其他院校教师旁听。
    本课程主要以科学与环境教育为主题，通过案例教学、小组讨论、非正式场景教学等方式，引领同学们对国际科学与环境教育的变革与发展进行探究和批判性反思。该课程的建设有助于教育学专业学生更好地接触国际教育学领域最新研究成果，拓展学术研究眼界，提升英语阅读与沟通能力。
    首先，学生对于国际科学与环境教育的发展趋向经历了由浅入深的理解，并结合了自身的思考以及小组的研讨对科学教育与环境教育以及当前热议的公众科学（citizen science）有了更加广泛和深刻的认识，在潜移默化中提高了自身的科学素养和环境素养以及创新思维能力。
    其次，Dillon教授作为学术研究的翘楚，亲自对于学术研究中包括如何撰写和发表学术论文在内的基本技能和工具进行了系统生动的阐述，对于提高学生的学术和科研能力具有重要意义。
    第三，该课程摆脱了传统的课堂讲授的形式，采取小组讨论、课堂展示、户外教学、博物馆参观等多种形式让同学们切身体会和感受到来自海外的教学方式的魅力乃至思考其中的优点和不足之处，这对于参与其中的教师或是将来会走上教育岗位的学生来说都是一次难忘且有深远影响的课程经历。该课程的建设有助于教育学专业学生更好地接触国际教育学领域最新研究成果，拓展学术研究眼界，提升英语阅读与沟通能力。