培养未来的独立研究者

 ——南洋理工大学国立教育学院张伟鹏副教授专题报告顺利举行

2025年12月16日上午，一场聚焦导学互动和青年科研人才成长的专题讲座在教育学院222会议室顺利举行。新加坡南洋理工大学国立教育学院副教授、博士生导师、运动行为实验室主任张伟鹏老师应邀作题为《培养未来的独立研究者：导师视角下的科研生涯规划》的专题讲座，与现场师生和青年学者深入探讨科研职业发展的多种可能路径。本次讲座为“求是导师学校”系列活动，讲座由学院“百人计划”研究员贾程媛博士主持。

讲座伊始，张老师开宗明义指出：“科研没有唯一正确的道路。”不同学科背景、个人经历与人际网络，都会塑造截然不同的科研生涯轨迹。在此基础上，他鼓励青年学者跳出单一的学术想象，以更现实的眼光理解现代高等教育体系，学会“像企业家一样思考自己的职业发展”——明确个人抱负、核心能力、研究方向以及可持续发展的目标。围绕学术界与产业界的选择，张老师坦言，“不一定非要留在学术界”。他指出，博士阶段所培养的能力——如项目管理、复杂问题分析、创新思维、抗压能力和适应力——在产业界同样极具竞争力。他也特别澄清了“博士技能与产业脱节”的常见误解，鼓励博士生对多元职业道路保持开放心态。在分析当前科研职业生态时，张老师指出，科研道路正呈现出更加非线性和多元化的趋势。博士毕业生数量持续增长，而终身教职岗位相对有限，跨学科研究与产学研结合正在成为重要发展方向。在这一背景下，他引导听众重新理解“研究独立性”的内涵——不仅是提出原创想法的能力，还包括方法选择、经费获取、团队领导以及学术判断力等多重维度。

讲座最后，张教授以一句富有哲思的话作结：“独立性不是一蹴而就的，而是被精心培育出来的结果。导师的真正遗产，不是自己的成就，而是那些最终不再需要导师的研究者。”这番话深刻揭示了科研传承与导师责任的核心意义，为整场讲座画上了意味深长的句号。

本次讲座内容充实、观点鲜明、贴近现实，既提供了宏观视野，也给出了可操作的行动建议，为处于科研生涯起步与关键阶段的青年研究者提供了宝贵启示，现场反响热烈，引发了广泛共鸣与深入思考。

内容来源丨教育学院研究生教育办公室

文、图丨路瑶

2025年12月27日