深入河套腹地，助力教育共富

——教育学院“百校千师”实践队赴内蒙古巴彦淖尔市

乌拉特前旗公益培训活动顺利开展

跨越近2000公里，覆盖教师千余人次，这已经是浙江大学教育学院课程与学习科学系教授叶映华老师第五次参加“百校千师”公益支教活动，为中西部地区教师送培送教。“参与‘百校千师’，起初是出于对学院号召的积极响应。但随着活动和讲座的深入，与当地教师的沟通和交流深深触动了我，让我更加坚定了为教育共富贡献力量的决心”，谈及参与“百校千师”的初心，叶映华老师这样说道。

季夏时节，万物葱郁。7月10日至7月12日，教育学院“百校千师”团队来到了内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗这片广袤的土地，为来自28所学校的三百余名教师送培送教。

乌拉特前旗，位于我国西部边陲，教育资源相对匮乏，但在旗委政府及社会各界的鼎力支持下，教育事业正逐步焕发生机。然而，正如乌拉特前旗教育局局长何强所言：“由于各种因素制约，前旗的教育教学水平始终与呼包鄂等周边发达地区存在很大的差距。”面对这一现状，“百校千师”公益支教团队精心设计了为期三天的培训课程，旨在通过精准施教，为乌拉特前旗的教师队伍注入新的力量与智慧，携手共绘“教育共富”的美好蓝图。

  “我们需要从更宏观的视角，来了解当前国际基础教育改革的整体动向，以更好地应对教育的改革与发展”，面对第一天的培训者——乌拉特前旗中层以上管理队伍，教育学系系主任梅伟惠老师以基础教育改革为话题，为培训拉开了序幕。梅老师以国际视野聚焦中外基础教育改革与发展问题，回应了时代对教育者提出的要求，在比较与反思中展望着未来教育的可能性。

当天下午，教育学系副教授王慧敏老师以“德育”为主题，向在场的老师们强调了德育与意识形态教育的重要性和复杂性，更明确了学校和教师在德育与意识形态教育中所承担的责任。当谈及为何选择“德育”这一主题时，王老师这样说道：“希望我的课程能够引起学校管理者们的重视，将学校的微观德育工作与更大范围内的国家目标与国家安全建立联系，共同促进学生的全面发展与国家的长治久安。”

 “虽然在座的体育老师不多，但是体育和健康与我们的情绪、我们的生活息息相关，也是学校教育所必须重视的”，百人计划研究员邹昱老师在第二天的课程中提到，他的课程以“体适能”为核心概念，不仅指出了当前我国儿童青少年体适能发展中存在的问题，还向大家展示了各类常见的体适能测试与提升方式。

后两天的授课对象以乌拉特前旗的一线教师为主，为了贴近老师们的工作现状，王慧敏老师从教师科研与专业发展的现实困境出发，为当地教师提供了课题研究与论文写作的策略和路径。

内容翔实的课程让当地教师深受启发，乌拉特前旗教育局教研室栾玲老师激动地说道：“王老师关于课题研究与论文写作的讲解像是雪中送炭。最近我们刚刚结束一批课题评选活动，感觉老师们对课题研究的概念、程序、策略与方法都还是懵懵懂懂。我心里一直琢磨着，要是能有一场关于课题研究的专题培训就好了，听了王老师的讲座，突然有种梦想成真的感觉。”

七月骄阳似火，学习热情不减，第三天的课程依旧座无虚席。叶映华老师从教育心理的视角出发，用生动的案例与前沿的理论，围绕“师生课堂情绪管理”和“中小学生学习心理研究”两个主题展开了分享。

 “三天课程实在太短了，希望浙江大学的老师们能够再讲多一些，让我们学得更多”，乌拉特前旗第二小学任静老师感叹道。在课程结束后，还有许多老师意犹未尽，留在会场与实践团队的老师同学们展开了热烈的交流讨论。

三天的公益支教，不仅乌拉特前旗的教师们收获颇丰，实践队员们亦是感触颇深。“前来参与培训的旗县教师们或许来自不同的学校，教授不同的学科，有着不同的教龄，但同样的是他们认真倾听、认真记录、努力提升专业素养的身影。正是无数像他们一样坚守在中西部教育一线的教师们，用自己的责任和情怀为孩子们的成长撑起了一片天”，实践队员陈扬感慨道。

培训圆满落幕，实践尚未停歇。未来3天，“百校千师”团队的实践队员们将深入乌拉特前旗中小学，与当地师生深入交流，聚焦教师发展和学生体适能健康开展实践调研。正如乌拉特前旗教育局教师发展中心主任王兴民老师所说的那样，“这是一次教育资源的共享与合作，期待教育学院百校千师实践团队的活动能为乌拉特前旗今后的教育教学工作提供方向”。

希望实践队员们能以严谨的态度与饱满的热情，广泛深入地开展调研工作，将论文写在祖国的大地上，为乌拉特前旗教育发展贡献青年力量！

教育学院“百校千师”赴内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗公益支教团

文丨章褚昀、刘嘉欣、祖宇轩

图丨祖宇轩、邱爽