各学生班级、团支部、党支部：

为组织引导广大团员青年坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届四中精神、团的十八大精神，全面贯彻落实新时代党的组织路线，在达成百年目标的伟大征程中，激励团员青年为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。教育学院团委决定于10月至12月集中开展教育学院2020-2021秋冬学期小班化活动。具体通知如下：

一、参与对象

全体团员青年

二、活动时间

2020年10月至12月

三、活动主题

牢牢把握青年时代主题 聚焦实现首个百年目标

四、基本要求

落实基层团组织规范化建设，各团支部按照要求完成团支委换届工作，创新规范开展“三会两制一课”，探索组织生活新模式，提升组织生活的时代性，推动“班团一体化”建设。在此基础上，各团支部认真对照《浙江省高校团支部主题团日活动八条标准》，围绕支部建设、活力提升、支部特色等方面聚焦主题，创新形式，进一步增加各团支部的集体凝聚力和归属感。

五、活动内容

各班级、团支部应紧扣活动主题，充分组织动员，营造浓厚氛围，结合工作实际，在同学们中展开如下形式的各项活动。以下五个主题中，第一、二、三个主题必做，第四、五个主题选做至少一个，每一主题至少开展一项活动（第一个主题任务不包含青年大学习）。

1. 深入开展“青年大学习”行动，学深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想系列活动。

提升共青团思想工作的针对性、有效性，把深入学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务和核心业务。在深入开展“青年大学习”行动的基础上，通过组织党的十九大报告理论研习、经典品读会、读书报告会，组织青年典型、优秀党员/团员，走进各支部、走到各社区，开展理论和形势政策宣讲交流活动等各类形式，共同学习党的理论著作，引导广大青年形成对习近平新时代中国特色社会主义思想的实践认同、理性认同、情感认同。

2. 聚焦“两个一百年”奋斗目标，实现伟大复兴中国梦系列活动。

自新中国成立以来，中国坚持和完善中国特色社会主义制度，为实现两个一百年奋斗目标努力奋斗。通过团员喜闻乐见的互动形式，如主题班会、团小组学习讨论、分享交流等形式引导青年学生全面准确地理解国家为实现两个一百年奋斗目标在政治建设、经济建设、思想建设等各领域各方面所做出的努力；开展征文比赛、主题演讲活动、摄影比赛等，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，加深同学们对实现伟大复兴中国梦的认识和领悟。

3. 党团知识在心中，先锋学子全员探索学习系列活动

中国在现代化探索中积累了宝贵的现实经验，形成了具有原创性的理论。作为团支部组织生活形式的有益补充，以赛促建，营造共青团学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学团史、知团情、赛团务的浓厚氛围，开展党团知识竞赛，发展学生对党团知识的了解，引导学生树立新时代的青年使命。

4. 深入学习团的十八大精神，牢牢把握中国青年运动的时代主题系列活动

团十八大切实遵循习近平总书记关于青年工作的重要思想，号召广大青年要牢牢把握为实现中国梦而奋斗的时代主题，爱国、励志、求真、力行，在奋勇投身新时代国家、民族前进和人民奋斗的伟大洪流中，书写中国青年运动的壮丽新篇章。要积极组织团员青年学习团十八大精神，围绕精神开展主题班会、主题演讲系列活动，也可以借助自发组织志愿服务活动，展现教育学院团员青年“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”的精神风貌。

5. 优良学风建设月系列活动。

可以开展“学风建设大讨论”的主题班会，邀请班主任，德育导师，深入剖析本专业学科特色，破除学业难题；举办优秀人物分享会，邀请专业内优秀学生分享学习经验，充分发挥朋辈引领作用，互帮互助，互促互进；也可举行一次“诚信教育”倡议活动，拟定班级学风建设及诚信考试公约。班级也可以开展其他形式多样的活动，围绕学风主题，维护同学们良好积极的学习环境。

六、具体要求

支部填写小班活动申请表（附件一），于2020年10月10日24点前发送电子版申请表至2144948057@qq.com（本科生）；melodydu@zju.edu.cn（研究生）。

七、其他说明

1.活动主体：教育学院全日制本硕博学生。

2.同等条件下，跨班级、团支部和党支部，跨院系，跨校的团队将优先考虑重点支持。通过立项的项目，活动结束1周内提交活动总结、活动简讯、照片或视频申请结题，并将团支部工作开展情况如实登记在《浙江大学团支部工作手册》中。学院将视活动开展成效给予300—1500元的活动经费支持。

3.鼓励活动组织团队邀请班主任、德育导师、支部书记和其他专业教师参与。

本科生联系人：李维妙 13735000617 2144948057@qq.com

研究生联系人：杜润凡 18096517132 melodydu@zju.edu.cn

附件一 教育学院2020-2021秋冬学期小班化活动申请表(1).doc