2020年5月31日晚，课程与学习科学系教工党支部召开线上支部会议，集中学习两会精神。会议由支部书记刘徽同志主持。

刘徽首先就全国两会的主要内容和精神进行了传达。中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议（简称十三届全国人大三次会议）和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议（简称全国政协十三届三次会议），分别于2020年5月22日至5月28日和5月21日至5月27日在北京召开。支部成员学习了政府工作报告、国民经济社会发展执行情况和国民经济和社会发展草案等具体的内容。在对一系列学习内容进行学习之后，成员充分讨论了2020年以及疫情以后的经济社会发展所面临的挑战。2020年既是全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚的收官之年，也是两个“五年规划”的交接之年，还是抗击新冠肺炎疫情的特殊之年，如何以“六保”“六稳”作为工作的基本原则，在现实的困难和挑战中寻求发展，是我们值得思考也需要共同面对的问题。支部成员指出，我们既要看到改革发展的优势和成果，也同时也认清现实与差距，脚踏实地地寻求发展。

随后，支部成员对两会以来，尤其是2020年以来中共中央关于教育发展提出的几个相关问题进行了讨论，尤其是加强大中小学的劳动教育，推进五育并举；普遍提高教育质量，保证高质量的教育；关注学生情绪心理健康教育等问题进行了集中讨论。刘力老师结合近期参加上城区“公办初中提质强校行动”的活动，指出当前整个教育实践领域和社会领域中，对于高质量教育的认识还不一致，以升学为主的质量观仍然是社会的主导风气，这给改革也带来了诸多的现实困难。劳动教育的内涵及其实现形式，仍需要打破窠臼，走向实质性地改造。徐琴美、陈娟娟老师指出当前加强学生的情绪心理健康教育的重要性。刘力老师还回顾了对话节目中“两样青春同一世界”中谈到的中国学生生存状态的访谈，指出发展学生情绪情感能力的迫切性。刘正伟、褚献华老师指出要增强教育专业决策，真正在推进我国教育改革发展方面发挥专业作用。支部成员都一致认可要整体地关照教育生态的改造与优化，打破功利主义的教育怪圈。

通过此次会议，大家进一步明确了未来工作的重点，也清晰了可能面临的困难和障碍，进一步提升了大家责任意识和使命意识。

                                                              课程与学习科学系教工党支部

撰稿：屠莉娅

2020年6月2日