一、课程概述

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。它的主要目的是紧密结合实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生了解当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，从而引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

本学年课程将全面贯彻党的十九大精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕庆祝新中国成立70周年、五四运动100周年、全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势与政策等专题，引导学生正确认识世界和新时代中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、课程形式与修读要求

（一）课程形式

  1.时事讲座

定期邀请相关老师对十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、宏观经济形势、国际热点问题、校史校情及院史院情等进行全面解读，引导学生正确认识国内与国际关系的变化与发展、各项区域发展战略、脱贫攻坚举措等热点动向，深刻了解中国在经济、政治、文化等方面发展的新形势，掌握世界发展的潮流，增进对学校和学院的了解。

  2.主题讨论

不定期以沙龙、讲座等形式组织主题讨论，就社会热点问题（如十九大报告、“不忘初心 牢记使命”主题教育、党风廉政建设、教育改革、环境治理、信息安全等）进行讨论，剖析时事背后的深刻发展与变革。

  3.综合实践

不定期组织志愿服务、实习实践等综合实践活动，提升大学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力，全面优化大学生综合素质，培养大学生健全人格，促进大学生健康成长。

  4.学习报告

定期组织学生围绕时事讲座、主题讨论、综合实践等课程具体内容，结合自身对当前国际或国内热点问题的分析和认识总结学习心得、撰写学习报告，从而进一步巩固学习成果、检验课程成效。学生在大二、大三学年，每学年需提交1篇1000字左右的学年学习报告；在毕业学年，除提交学年学习报告外，还需提交1篇2000字左右的《我的大学生活的总结》。

（二）修读要求

教育学院《形势与政策Ⅱ》课程按参与场次计积分，细则及要求如下：

1.时事讲座为必修环节，每场3积分；主题讨论、综合实践为选修环节，每场2积分；学习报告为必修环节，每篇4积分。

2.教育学院2015、2016级学生本学年（毕业前）需累计达到至少16积分；2017级、2018级学生本学年需累计达到至少12积分。

三、授课方式与课程考核

（一）授课方式

教育学院《形势与政策Ⅱ》课程采用非集中授课的方式。

时事讲座、主题讨论、综合实践环节，学院将在每次活动开展前3-5天发布通知，由学生自主报名（部分活动报名名额设限，先报先得；同等条件下优先考虑毕业班学生）；学生报名成功，且有活动现场完整的签到签退记录，经学院团委审核、公示无误后，即可获得相应积分。

学习报告环节，学院将在每学年末统一发布提交通知；学生按要求如期提交学习报告，即可获得相应积分。

（二）课程考核

1.平时考核：学院将对学生平时参与活动的情况进行公示和记录。学生报名成功且参与活动的，则可获得积分；学生报名成功但无故缺席的，则将影响下一次报名。

2.期末考核：学院将对学生的学习报告进行审阅，并结合平时考核情况给出最终综合考核结果。

教育学院

2019年9月26日