教育学院第一期“未来中小学教师”职业素养训练营坚持“善之本在教·教之本在师”的主题与理念，旨在通过实施封闭型的团体教学方式，采用“互动培训＋体验学习＋现场演示＋教学实习”的形式，为全校未来有志向赴中小学成为人民教师的本硕博学生提供良好平台，切实提升学生的教师素养，储备教学专业知识，锻炼教师专业技能，促进学生为未来成为一名“人师”所面临的挑战和机遇做好更充分的准备。

       2018年12月14日-16日，教育学院第一期“未来中小学教师”职业素养训练营前三个环节已顺利举行。2019年3月18日-23日，训练营派出两组共计14名优秀学员分别去往钱塘外语学校和学军小学（紫金港校区）进行了为期一周的实习。

    “未来教师”培训计划第一组成员来到的是钱塘外语学校。校方为每名学员结对了一位班主任和一位学科老师，通过班主任了解班级的日常管理，通过学科老师学习教学技巧。学员们对接年级从一年级到六年级不等，学科涵盖数学、科学、语文以及体育。实习期间，学员的主要工作是辅助班主任管理班级的日常事务，以及旁听结对学科老师的课程。此外，学员还能够利用空闲时间旁听其它班级或老师的课程。总体而言，学员们在实习期间有较大的自由度，可以根据自己的需要向不同的老师学习请教。巧合的是，实习当周的周六正赶上学校一年一度的教学评比大赛，学员们还旁听了各科老师的公开课以及老师们之间的相互点评，从中收获到很多教学技巧。

    “未来教师”培训计划第二组成员来到的是学军小学（紫金港校区）。学员们的见习安排主要分为两个部分，一是旁听公开课，二是分别前往不同班级进行全程的跟班体验。公开课涉及多个科目，展现了学军小学各教研组精心组织的特色课程，这些课程将歌曲、情景剧等丰富形式与课堂知识巧妙融合，学员们通过听这些公开课，对如何组织开展新式课堂有了更深入的认识。跟班体验则给予了成员零距离接触真实课堂的机会，从早上精神抖擞的出操运动，到不同科目课堂的开展，再到晚间放学，学员们得以基于自身视角对小学校园生活的展开进行观察，并从中发现小学教育中值得关注的问题。

      本次为期一周的实习环节虽然不长，但为学员们走向未来的教师岗位奠定了重要的基础，也使得学员们对教师这份职业添加了期待与信心。2019年4月12日下午16：30，围绕本次实习，教育学院第一期“未来中小学教师”职业素养训练营实习座谈会在西溪校区田家炳书院224办公室召开。

      教育学院党委副书记包松老师、团委副书记贾旭婷老师、兼职辅导员蒋闰婧老师及参加实习的学员代表参加了本次座谈会。

      本次座谈会首先倾听了同学们关于本次实习环节的感受，学员们纷纷表示，通过本次实习，大家对教师这一职业有了更深入形象的认识。通过观察学习，学员们开始接触和熟悉教师的教授技巧和方法，对于教师所承担的教书育人、为人师表的职责也有了更深刻的了解。通过深入学生中间，学员们对新一代学生的个性和特点有了更清晰的认知，对于学生们喜爱的教学方式也有了基本的把握。其次，参会老师和学员们围绕着如何更好地优化实习时间、实习目标及实习内容展开了讨论。展望第二期训练营，将会在考虑实际情况的基础上适当延长实习时间、明确实习目标、加强实习前培训、增强实习考核，使学员们有更好的实习体验。

      至此，浙江大学教育学院第一期“未来中小学教师”职业素养训练营所有环节全部圆满结束。希望每一位学员都能不忘初心，在实现自己人民教师梦想的路上不断前行。

文字/来自学员

照片/来自学员

浙江大学教育学院团委

2019年4月18日