——深入学习全教会精神 谋划教育改革新篇章

    11月19日下午，教育学院召开党委中心组理论学习扩大会，再次集中学习全国教育大会精神。学院班子成员、党委委员，系所党政班子成员，师生代表及机关行政人员参会，会议由党委书记吴巨慧主持。

    学院党委委员、学校十九大精神宣讲团成员孙元涛老师做“深入学习全教会精神 谋划教育改革新篇章”主题发言。在回顾改革开放后4次全国教育工作会议基本情况后，孙老师逐一分析了本次全国教育大会的四大特点：一是规格空前、立意高远。“教育是国之大计、党之大计。”全教会对教育事业的这一明确定位，既传承了“百年大计、教育为本”的传统智慧，又明确了党对教育工作的绝对领导，更是强化了党在教育改革和发展中的责任；二是不忘初心，回归本源。教育的本源在“人”，会议提出的“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”正是对教育初心与育人本源的回归；三是目标突出，路径清晰。会议明确了“立德树人”这一根本目标以及“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一根本任务。并为新时代教育工作提出了“九个坚持”、“六个下功夫”的实现路径与根本遵循；四是问题意识、现实关怀。坚决克服教育评价“五唯”顽瘴痼疾切中了中国教育最深重的问题，而破除教育发展不均衡、不充分的矛盾,则是教育优先发展战略的基本内涵。在分析全教会精神贯彻落实对于中国教师队伍建设、政校关系重构、家-校-社-政综合融通育人生态等教育研究领域若干问题的深远影响后孙老师指出，本次全教会是一次能够写入历史、进入人心，改变生活、开启未来的大会，对中国教育事业发展具有历史性、划时代的里程碑意义。这次大会标志着中国教育进入了现代化建设新阶段，开启了加快教育现代化的新征程，必将深刻改变教育事业的面貌。

    吴巨慧书记在发言中指出，全国教育大会精神是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的重要体现，对大会精神的学习需要持续化、体系化。他指出，此次大会具有全面系统性、问题导向型、目标坚定性、影响深远性四大特性，贯彻落实大会精神，要重点从以下几方面加以把握：一是把大会精神落实到培养德智体美劳全面发展，具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者的目标实践中；二是把大会精神落实到推进学院“双一流”建设的实践中；三是把大会精神落实到“一附小、二实验学校”的合作办学实践中；四是把大会精神落实到加强党对教育事业的全面领导的实践中。教育学院师生要结合学科特色，聚焦“育人”这一中心，全面深入地学习领会大会精神，成为贯彻落实大会精神和习近平总书记讲话精神的先锋与表率。

    与会师生就如何在教育教学、管理服务等实践中贯彻落实大会精神展开了热烈讨论。并结合即将开展的本科教学审核评估工作进行了再次动员与部署，强调要在不断提升本科教学工作质量内涵的过程中贯彻落实好大会精神。

    当天还传达并集中学习了教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》，强调“知准则、守底线”，将准则要求落实到教师管理具体工作中，坚决查处师德违规行为。

教育学院

撰稿：巫微涟

2018年11月20日