5月27日，教育学科研究生第一支部在玉泉校区举行支部大会，会议学习了习近平总书记在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，并围绕《习近平的七年知青岁月》开展读书心得分享。

    支部书记苏洁提到，习近平总书记在北大师生座谈会上的讲话内涵丰富、寓意深远，阐述了办什么样的大学、怎么办大学和培养什么样的人、怎么培养人的问题。学习总书记讲话精神要做到“四个结合”：第一，要与浙江大学校情和教育学院院情相结合；第二，要与研究生所学专业相结合，学科不同，对总书记讲话理解侧重点也有差异；第三，与自身学习与工作的实际相结合，角色、身份不同，学习重点体会也不一样；第四，要对照自身存在的短板与不足进行系统学习、贯彻。希望大家做好逐梦者、当好圆梦者，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。随后，支部成员结合自身经历，围绕《习近平的七年知青岁月》一书进行心得分享。

    支部大会结束后，支部成员一行参观玉泉校区和之江校区，感受玉泉校区的青葱活力和之江校区的宁静悠远，了解改革开放以来校区和学校的发展与变化，增强爱校荣校之心。

《习近平的七年知青岁月》心得分享

    罗佳玉：习近平在十五六岁的时候，被划成“黑帮分子”，经历了家庭的剧烈变化，又被下放到一个完全陌生的环境中去做以前完全没有做过的活，开始一个与之前完全不同的人生。可以想象这种种的变故给一个年轻人多大的压力，这正是一个有可能并且有理由放任自己的时刻。但是习近平没有，他承担了这些痛苦、压力，并且选用了也许是最合适的方法，就是做下去，把工作好好做完，不要想那么多，面对艰难困苦，最好的办法就是持之以恒地做下去。这需要很大的意志力，因为你并不知道这样做下去后，会面对什么，也许一辈子就这样了，也许好，也许坏，正如习近平没有办法预料到有一天他会成为国家主席，但是如果当初他不坚持做下去，很可能就不是今天这个样子了。所以，尽管艰难，依然保持正直的心，没有犹豫地做下去，希望大家在面对困境时都能做到这一点，这样，才有看见曙光的可能。

    裴子卫：习近平在梁家河插队期间受到了当地群众的爱护与帮助，从吃住到劳动老乡们都给知青们力所能及的支持。习近平对老乡们的情意也心存感激，他带领梁家河人民摆摊贫困、帮助有困难的乡亲都是出于真情实感。正是插队时深入到群众中了解了群众并和群众产生深厚的感情，习近平才能在以后的工作中一直想着为群众做事，这是习近平一直未忘的初心，这也是他一直强调以人民为中心发展理念的根源。 

    王荣辰：书中回顾了习总书记在知青时期所遭遇的各种恶劣环境，体现了老一代革命家坚定的党性修养，这些都离不开艰苦生活的锤炼。我们青年一代要艰苦奋斗，人生需要磨砺。 

    孙贵平：首先，《习近平的知青岁月》带给广大党员的启示是，在物质条件极其匮乏的年代，共产党员没有放弃自己的信仰，以奋斗不息的精神面貌迎接时代的考验，堪称楷模。对于当下的青年学生党员而言，如何在心境上努力的奋斗，做好科研与学习任务，成为必须思考的问题。其次，该书的现实关怀意义在于，马克思主义精神的与时俱进。对于研究生而言，关心世界局势，国家大事，要有魄力，有创新力和行动力。破而不立不值得倡导，习近平同志的青年时代是在时代大变革的背景勇往直前的，创造性的运用马克思主义精神解决时代的难题，那么对于当今的青年学子而言，如何更好在当下的经济转型中发挥自己的力量成为亟待思考的问题。最后，习近平同志的成长历练，经得起时间的考验。戒骄戒躁的心态对于当下青年学子而言尤为可贵，在沉稳中努力，有自己的主见，对自己的专业有独立之见解，培养独立之精神，从该书中得到启示。 

    尹艳梅：向习近平同志学习艰苦奋斗的精神，将教育学理论知识运用到社会教育事业当中。 

    王恒（12级）：读完《习近平的七年知青岁月》，印象最深的有两点：酷爱读书和诚恳待人。习总书记当年下乡时，从北京就带了两箱书。每天农忙后，即挑灯夜读。其所看之书，涉猎甚广，不拘一隅，包括哲学、历史、文学、军事等。他最爱读文学作品，因时代影响，尤其阅读了大量苏联文学名著。比如，《静静的顿河》一书，他就读了数遍。所读哲学类书籍偏重马克思主义哲学，特别认真研读了《资本论》。历史类主要是各朝正史。此外，他还曾熟读《战争论》一书。习总书记当年不但自己埋头苦读，还喜欢与人讨论书中内容。习总书记从梁家河以工农兵学员身份推荐入读清华大学，毕业后进入中央工作，后又回到地方历练，从正定到福州到杭州到上海，最后再次进入中央，担任国家领导职务。工作职位一路上升，但不论何时，他都牵挂着梁家河的乡亲们。这些村民当年把习总书记当作自家人，热情照顾，并全力支持习总书记当时的大队书记工作。习总书记后来曾数次回到梁家河村看望那里的乡亲，关心当地的村民生活和生产状况。值得一提的是，当得知当年公社的一位旧友重病时，时任浙江省委书记的习总书记派人把老友接到杭州看病，直至病愈。酷爱读书开拓了习总书记的视野，而诚恳待人则是其立世之本。中国传统历来讲究读书与做人二者不可偏废，而尤以做人为本。所谓“德才兼备”，立德为先，才居其次。习总书记在这点上可谓又树立了一个标杆。 

    胡敏：我们应该学习并切身理解习近平同志的吃苦精神！陕北的自然环境之恶劣是大家难以想象的，陕北农民的日常劳作也是大家所陌生的。我曾经在陕北农村呆了七天，最后一天真是归心似箭，心理默想以后没有必要之事尽量少来。可是习近平一呆就是七年，并且在这期间完全融入当地农民的生活，甚至把自己也当成农民的一份子，还尽已所能带领他们改善生活！他没有选择逃离，而是选择留下，并且努力融入，更尽己力想到改善的办法并付诸实施！这样勇敢、善良坚毅的品质值得我们学习。经历过困苦的生活，才能有悲天悯人的情怀，才能不怕任何艰难险阻！ 

    潘文鸯：从相亲和知青们在访谈时称呼习总书记“近平”可以看出，在他们心里，习总书记并不是高高在上的国家领导人，不是遥不可及的大人物，而是他们的朋友、同事，甚至是亲人，习总书记就是他们身边的人，和他们没有任何距离感。而从他们的回忆中，可以看到，习近平总书记的确就像他的名字一样平易近人，他学习陕西方言、学习劳动技巧，跟大家一起吃苦耐劳，所以也得到了当地人民的真心相待。 

    王恒（16级）：习总书记在陕北农村插队的七年时间是其事业的起点，锻造了他坚毅刚强的意志品质和顽强拼搏的奋斗精神，培育了他同人民群众的深厚感情，滋养了他崇高的政治理想，积淀了丰厚的知识文化理论素养。之后他从西北到华北再到东南沿海的工作经历，从军委机关到基层再到省市的工作经验，对比西方选举政治下产生的领导人，政治理想更高，执政能力更强，工作方法更细，与人民群众更近，更符合中国这样一个发展中的大国的实际情况。