推动“两学一做”学习教育向基层党支部延伸
——教育学院召开党建创新项目评比验收会

     6月9日下午，教育学院第四批党支部建设与创新活动项目验收暨第五批党支部建设与创新活动项目申报评审会在田家炳书院520学术报告厅举行。学院党委主持工作副书记吴巨慧、党委副书记王珏、党委委员吴雪萍、王进，体育学系总支副书记沈国平，各师生党支部书记及党员代表共30余人参加会议。评审会由学院组织人事科副科长巫微涟主持。
     为支持和鼓励各党支部围绕学校学院及部门单位事业发展、师生成长需要，巩固、创建和推广工作中的好方法好载体好机制，推动理论学习与实践创新紧密结合，把基层党的工作进一步落到实处，学院自2011年起，正式启动党支部建设与创新活动项目申报及验收工作，鼓励学院各师生支部积极申报并开展为期一年的活动项目建设。六年来，各师生支部相继申报了70余个活动项目并顺利通过验收。期间，各支部结合学科、岗位特点，组织实施了多项活动，部分支部建立了持续性的品牌项目并收到了良好成效。

     评审会上，教育学系教工支部、课程与学习科学系教工支部、院部机关直属支部、教育学科本科生第三支部等8个第四批党建创新活动重点立项支部逐一汇报了项目建设情况。教育学系教工支部遵循坚持统一、兼顾独特、综合融通的原则，将党性教育扎根于日常专业实践，扎实开展了教育学系教工支部和宁波外校团委合作举办的“浙大精神”阐释与传播等特色活动，将支部理论学习与专业内的前沿课题相融通，在凸显自身专业特长基础上促进思想与理念分享，体现了支部学习工作的重要创新；院部机关直属支部紧扣“提能增效，服务师生”，联系岗位特点，将理论学习、技能培训与实地走访相结合，在活动中提高了理论学习的有效性和自觉性，提升了工作技能，拓展了工作思维，也激发了支部党员在工作中履职尽责的热情；由课程与教学论、科普教育和教育技术学专业组成的教育学科研究生第三支部从“锻炼、发展、服务、奉献”出发，七年来延续志愿服务传统。从2009年的德天小学支教活动到2011年开始的笕桥小学助教活动，再到如今的京都小学支教项目，研三支部充分发挥了支部特点和专业优势，密切联系群众、服务社会，发扬了“争创服务型先锋支部”和“一支部一品牌”的精神。

     当天还组织了第五批党支部建设与创新活动项目的立项评审。第五批党建创新项目以推进“两学一做”学习教育制度化常态化和贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神为两大主题，各支部分别围绕支部特点、项目立意、项目内容、预期成果和经费预算等五个方面进行了简要汇报。体育学科研究生支部秉承传统，继续组织开展已持续十年的“体育学系研究生学术能力提升培优计划seminar活动”，以学术讲座和校外观摩学习等方式进一步提升党员理论学习能力、拓宽理想和学术视野；教育学科研究生第四支部将延续“打造学习型先锋支部”这一支部传统，坚持结合专业特色开展相关学术活动，进一步提升研究生学术素养，并向所有党内外同学开放；教育学科研究生第五支部将巩固并深化第四批项目中“服务大学生就业”的主题，并从支部上升到学院层面，通过继续与学校就业指导中心结对等渠道为提升全院学生的就业能力而努力。 

    吴巨慧书记在总结讲话中指出，党建创新项目的开展，旨在启发教工党支部思考如何在科研导学关系、课堂教学关系中贯彻落实好“两学一做”学习教育，有效推进高校思想政治工作，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围；对于学生党支部，则重在思考如何在尊崇党章、遵守党规的基础上，切实发挥学生党员的先锋模范作用。吴书记肯定了各师生党支部在第四批党建创新项目建设过程中将传承与创新相结合、理论学习与专业背景相结合、党性教育与立德树人相结合的创建经验，并强调指出，“两学一做”基础在学，进一步加强理想信念教育，抓好党建理论知识的学习十分关键；“两学一做”关键在做，要进一步将专业知识运用到高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承这四大职能中，充分发挥党员先锋模范作用。他鼓励各师生党支部继续将党建创新活动与学科岗位特性相结合，继续深化理论学习，并注重创新的系统化和支部间的互通联动。
    会后，与会评委根据各支部申报材料确定了第五批党建创新项目重点资助项目及一般资助项目。

教育学院党委
撰稿、摄影：梅玫
2017年6月12日