近日，义工之家小教幼教项目组的6名志愿者带着精心准备的主题课程“新年快乐!”来到京都小学五年级四班。本次新年主题课程融合了数学、美术、语文、音乐等多门学科，可以分为歌曲热身、礼物包装和贺卡准备三个环节。课前采取抽扑克牌的方式，进行随机小组的组建。

歌曲“新年快乐!”是新年的经典。第一个环节，同学们在志愿者阿优迪亚的带领下伴着新年歌欢快的旋律做热身活动。动动手转转脖子扭扭腰的同时，一张张小脸上逐渐绽放开笑容，在还有几分紧张的志愿者们看来是课程顺利继续的好预兆。在歌曲伴奏下进行简单的动作，希望能让同学们享受新年的愉悦，或许也为新年亲友聚会的才艺展示增加几分底气。

新年少不了互赠礼物，而自己动手制作或包装的礼物往往可以更好地让对方感受到爱和祝福。第二个环节，同学们需要自己动手包装礼物，给礼品穿上外衣系上蝴蝶结。“穿外衣”过程中，志愿者杨佳欣引导同学们认识模拟礼品（四包纸巾）的形状——长方体。在明确目标和规则后，同学们以小组合作的方式，通过对礼物的表面积的计算和比较判断，寻找节约资源条件下四包纸巾组合方式的最优化，以及探索了包装纸的大小剪裁技巧。而“系蝴蝶结”过程则让同学们预习了长方体周长的相关知识。同学们分工协作，计算、裁剪、包装，最终都合作完成了精美的作品，并到讲台上进行小组展示。通过这个环节，同学们在对长方体的知识有了提前的认识和理解、拓展思维的同时又学会了包装礼物。

最后，一张写着自己诚挚话语的贺卡，是爱和祝福的直接表达。第三个环节，志愿者朱蕾给同学们展示了贺卡的规范格式，并邀请同学现场填写。此外，志愿者章哲还给同学们送上了自己制作的可以翻折四次显示不同内容的创意贺卡，神奇变换的贺卡得到同学们的喜爱。

小教幼教项目指导老师刘徽老师和京都小学教导处莫春燕老师旁听了课程。课后，老师和志愿者们在会议室就课程进行了讨论。首先，老师们指出了志愿者在课堂管理方面的不足，但也理解这是第一次授课的正常现象，建议志愿者们后续观看京都小学提供的课堂录像，进行自我提升。其次，老师和志愿者们重点讨论了课程的设计。一方面，肯定了真实问题情境的创设和动手探究形式的选择，认为课程的内容和形式确实激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。另一方面，探讨了各个学科如何融合能够更好培养学生的相应的学科思维和核心素养。京都小学老师建议志愿者们记录下讨论意见与原有设计进行整合，后续可以由学校老师进行推广。

    本次活动最终圆满顺利完成。在活动中同学们愉快地学习、老师们得到跨学科设计的创意、志愿者们获得实践和提升，期待下次活动更加精彩！ 

文：毛 月

图：吴盈莹、章哲