各位老师、同学：

我院章瑚纬、赵倩两位同学的科研作品入围浙江大学2015年启真杯学生十大学术成果评选，现进入网络投票环节，请各位老师和同学关注我院学生的科研成果并给予支持。

具体成果查询信息链接：浙江大学2015年启真杯学生十大学术成果评选网站，  http://culture.zju.edu.cn/qizhen/vote

1.  章瑚纬同学入围成果名称与简介：

    《研究型大学教师应具备怎样的教学能力？——基于扎根理论的质性研究探索》：建设一流大学和培养一流人才需要一流的教师,而具备一流的教学能力则是一流教师的本质体现。基于此,教育学院高等教育学硕士研究生章瑚纬在导师许迈进的指导下,以研究型大学教师应具备的教学能力为切入点,形成学术论文发表于《浙江大学学报》,并入选《新华文摘》论点摘编。论文在揭示教学能力属性的基础上,以扎根理论质性研究法为依据,以民族志、深度访谈和文本分析为手段,通过内涵探讨、数据搜集和三重编码等构建出系统明确的研究型大学教师教学能力结构体系,包含三维度七主能力五十六项行为指标。研究结论蕴含教师教学专业标准的雏形,有助于在端正教学观念与行为、推动高质量教学以及教师管理与发展过程中发挥一定的引导与激励作用。

2.  赵倩同学入围成果名称与简介：

    《从五星教学法角度分析一堂MOOC课程》：当代国际著名教学设计理论家梅里尔教授的五星教学法与一堂MOOC课程(Emerging Trends ＆Technologies in the Virtual K-12 Classroom,虚拟K-12课堂的新兴趋势和技术)非常契合,虽然并没有直接的证据表明该课是按照五星教学法进行设计的,但可以用五星教学法来分析该课,一方面可以帮助读者在立体的课堂上体验五星教学法的实施过程，另一方面也可以深入分析五星教学法的优缺点。该文章是在修读"虚拟K-12课堂的新兴趋势和技术"课程后结合五星教学法来分析而写,该文能够发表体现了平时专业课程学习中的思考和灵感非常重要。

教育学院团委