2014年11月10-15日，体育学系民传专业学生郑雅倩，运训专业学生方艺璃、杨达宇、沈彤辉、诸葛田野，以及青年教师林楠一行6人受体育学系副主任周丽君老师的"优秀本科生访学项目"委派，赴美国北爱荷华大学健康、体育与休闲学院（School of Health, Physical Education, & Leisure Services，UNI）进行交流访学活动。这是体育学系与HPELS双方自2011年签署合作协议以来，体育学系师生的首次出访。HPELS在短暂的时间内为体育学系师生到访提供了内容丰富的学术文化交流项目，师生收获颇丰。体育学系把五位学生的访学心得整理出来与各位同学分享。
诸葛田野（运动训练专业2013级）：
这次赴美国北爱荷华大学的访学交流收获非常大，特别让我对美国的体育运动氛围有了直接感受。交流期间正值爱荷华州高中排球联赛在北爱荷华大学所在的Cedar Falls市开战，可以看到一到傍晚比赛时间，比赛场馆周围车流涌动，热闹非凡，当地电视频道的新闻也不断带来比赛的消息，Cedar Falls市居民关注着自己城市高中队伍的战况。而相比我们生活的杭州，体育运动比赛对城市和居民的影响，可以说和美国还有相当距离。另一个感触就是美国人的礼貌与守时，他们做的非常好，这些好的品质都值得我们去学习。
方艺璃（运动训练专业2012级）：
我十分有幸地成为此次赴美国北爱荷华大学访学交流项目的成员之一，这样一次宝贵的交流机会不仅带给我一次在异国他乡开阔眼界的美好体验，更是一段丰富生活、收获友谊的难忘记忆。首先，不得不提的是给我留下深刻印象的是攀岩体验课。从未有过的攀岩经历，让我觉得很兴奋，但面对高耸眼前的攀岩墙壁也萌生些许担心。然而实际的实施过程中，安全措施做的相当到位，在攀岩之前，身上的装备要经3个学生检验确认后才能开始进行攀登。同时课上的美国同学们很友好热情，体贴的放慢语速和我交流，气氛轻松欢乐。通过这次攀岩体验课，既让我对攀岩这项运动有了基本认识与了解，也让我感受了北爱荷华大学体育术科课堂既严谨又轻松的教学氛围。其次，通过这次的交流项目提升了我的国际化视野，深刻感受到了北爱荷华大学安全、干净、祥和、友善的环境；同时也认识到在国外自己的一言一行不仅代表自己，也代表着自己的学校与国家，让我学会谨言慎行，有了不断提升自己的意识。最后要说的就是感受到了自己还需要不断的去学习，继续努力！
杨达宇（运动训练专业2012级）：
我非常庆幸自己能拥有如此美妙的学习和生活经历，虽然只是短短几天，但我的收获却特别大。首先第一次体验Home Stay，Davis教授给我们安排了独立的房间与卫生间，非常整洁舒适。因为Home Stay，所以有充裕的时间和Davis教授、夫人聊天，不但锻炼了我们的口语，也自然而然的增进了我们彼此之间对于中美生活的了解。其次，另外印象深刻的是Corbett教授向我们举例介绍她的一门授课的学习评价方法，一门一学期的课程，学生要完成3-4个作业与2-3次的笔试形式的考试测验，让我感到了修读一门课程学生需要下的功夫。最后在思想上，让我对自己的未来人生有了新的定位，同时也给自己定下目标。在今后的路上，我应该学好自己的专业课，加强英语能力，不断地激励和完善自己！
郑雅倩（民族传统体育专业2012级）：
为期4天的访学使我学到了许多，对自己有了更深一步的认识，知道了下一步的努力方向。这一次的经历不仅使自己亲身体验了美国高中、大学的上课形式、氛围，校园环境、体育运动设施等，也感受到了美国大学中师生间的相处关系。在美期间，我们参观了当地的高中，与北爱荷华大学体育专业的实习生进行了沟通讨论，交流内容涉及到中美教育体制及教育方式等，从中我了解到了美国大学生的学习经历及学习方式。接下来的两天里，我们在Davis教授的带领下，走进美国大学课堂。正是这样的亲身体验使我感受到了美国大学课堂的学习气氛，老师与学生间的互动很多，学生们都非常积极地思考、回答问题，课堂的效率很高。在感受课堂氛围之余，不禁使我思考为什么我们的课堂、学生就不能做到那样的有效互动？同时，我们还参观了北爱荷华大学的校园与体育运动场馆。北爱荷华大学体育运动场馆与设施非常的先进、完善，不仅配有高质量的篮球场、棒球场、网球场、壁球馆、游泳池，而且还有攀岩墙、以及多个健身训练房。在校园里，学校的Logo，标志性的紫色随处可见，校园文化浓郁。这一次的短期交流，虽然时间有限，但已使我收获颇丰，既感受了中美文化间的差异，同时也对自己有了更深一步的认识，知道了自己需进步的地方以及接下来的努力方向。总的来说，这一次的交流对我意义非凡，很庆幸自己能有这样的机会！
沈彤辉（运动训练专业2013级）：
与北爱荷华大学的本科生一起上课，最令我印象深刻。无论是理论课还是术科课，课堂氛围活跃，是最大的特点。理论课上，小组之间的讨论多，师生交流多，使得知识点能够很容易记住。术科课上，教师会设计非常多的游戏，调动每一个人积极的参与进来，然后通过游戏与教师讲解交替进行的形式，让大家对运动有进一步的认识与理解。其次，北爱荷华大学体育专业是以培养体育教师为目的的，体育专业的学生大学4年中每一年都有进入中小学实习的机会，以提高他们的实际教学能力。另外，北爱荷华大学的体育场馆与器材设施丰富，同时维护得当，很多看起来崭新的场馆实际上已经有三、四十年的时间了，这令我非常惊讶！最后，刚我感受深刻的是美国大学校园友好的氛围，遇见的每一个人，不管认不认识都会友好的打招呼、微笑，我希望有一天我们的大学校园也会如此！
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