我们在路上（Education on the way）

教育学院促进大学生探索性学习系列

我们在叩世界的门：

2014暑期教育学院项目选派学生50余人赴韩泰港等地学习实践

为鼓励青年关注并参与区域、全球范围的教育与民生，帮助青年“读懂世界”，推动大学生学业和生涯发展，浙江大学教育学院在创建世界先进水平学科机构进程当中积极建设学生项目及载体机制。今年暑期，全院先后开办赴韩国、泰国和香港等多地项目，为跨院系19个专业51名学生提供了观察学习与调研、学术交流、教育实习、竞训和义工机会。

      图1–2 教育学院第二期韩国营，跨院系8个专业28名同学经选拔访学NRF、SNU、KU、INU等多个类型的高等教育研究机构及其附设的实验教学机构、研究机构，学院党委书记张丽娜、青年教师联谊会成员温煦、张凌老师任本期指导。中韩教育交流协会会长具滋亿、韩国浙大校友会秘书长鲁玄九先生等给予了积极协助，韩国营项目已进入中韩教育交流协会协议框架。2014项目经申报评审获社科学部“浙江移动”基金支持。

图3-4教育学院第二期泰国营， 跨院系11个专业22名同学经选拔访学UNESCO Bangkok, Chula U, Chiang Mai U, SWU, AIT, NIDA, PIM等，学院党委副书记王珏、青年教师联谊会成员高乃春老师任本期指导。UNESCOD主管APEID项目汪利兵主任，中国驻泰使馆教育组周高宇一等秘书及华人学者学生联合会齐新建主席等给予积极协助。2014项目经申报评审获浙大教育基金会“安中”基金支持。

图5 武术与民族传统体育专业赴港竞训实习项目，4名本科同学入选，武术国家级裁判、体育学系教师徐曼任指导。2014项目申请得到浙大本科生院对外交流奖学金资助。 

         韩国营、泰国营属学院一级的平台项目，已连续第二年运行。立足观察研究，探寻学术合作、互换学生、互换课程/学分、教育实习项目及大学生社会实践基地建设的新空间，是学院对平台项目的一个阶段性设计。现已大致形成年度预报（学业与资格审核）、年度复选库（学生动态信息平台）、项目遴选（微课题设计）、项目总结评优（微课题结题报告）以及专家评审的制度框架。

韩国地处东北亚，区域经济活跃，教育发达，且深受儒家文化影响，两国办学渊源深厚，2014年初夏学院与中韩教育交流协会签署新的协议，韩国教育成为我们同学循序渐进做国别与比较教育研究的一个稳定平台：此次师生访问了校际合作机构首尔国立大学（Seoul National University）教育学院、以及高丽大学（Korea University）、仁川国立大学（INU）相关学科单位，参与国际学术会议“Bridging the Gap: To Open New Paradigm for Applying Sports Science and Field”，参观实验学校（首尔国立大学附属女子中学、附属小学，仁川松阳中学）；并应邀首次访问韩国国家研究基金会（NRF），双方探讨高校智能教育（Smart education）趋势、学费减免政策、产学研协同创协政策及扶持机制、国际化载体机制、师生领导力培养和教育教师忠诚度等办学热点。

泰国地处东南亚，是中国东盟重要合作伙伴，中泰关系正处在“黄金十年”向“钻石十年”有利时机，且多个政府间国际组织驻点于此，为教育多边合作及我们同学的国际化学习带来良好机会：此次师生访问了排名前十的朱拉隆功大学（Chulalongkorn University）、诗纳卡琳威洛大学(又译国母大学，Srinakharinwirot University)、清迈大学（ChiangMai University）等3所国立综合性大学，及以合作办学见长的亚洲理工学院（Asia Institute of Technology）、国家行政管理学院（National Institute of Development Administration）和正大管理学院（Panyapiwat Institute of Management）等多个代表机构，走进国际教育学院（国际事务办）和学科院系，旁听《IT工程师的法律基础、伦理道德和职业精神》、《边际收益与边际成本》、《基础汉语》等本科和MBA课程，与对方探讨泰国高校关于国际化办学、在线教学、德育和体育的制度设计，联系拜访了当地最具影响的朱拉隆功大学、清迈大学孔院，感受中国语言文化推广的力量并从中寻找我们同学的海外实习与志愿服务契机。

2014暑期，学院一部分系所学科也在原有基础上，巩固、酝酿与亚洲国家、英、美等国高教界和文化交流机构的合作，探索有益学生学术发展的载体机制。包括武术专业的加拿大教育实习项目亦将继续运行，第三批2名学生武术义工将赴加执教并参加2-3个月的专业英语认知实习。该项目建立在2012年中加文化交流协议基础上，并以加拿大武术团体联合会（WuShuCanada Ontario）为武术专业学生的海外实习基地。

2014年项目运行，一定程度反映出学院在学生国际化学习的项目化、基地化及制度设计的主动性，体现出学校在整合资源、推动院系国际化现代化办学上的思考和力度。学院通过自主设计和跟随基金导向，以教育科学服务公共，促进本科教学，推动全校育人：项目50%跨院系开放，校内8个单位19个专业44名本科生和7名研究生参加，参与的本科生来自教育学院、丹青学园、竺可桢学院和5个兄弟院系，超过团队学生总数的86%。院系促进国际化学习实践活动把引导学生关注跨区域教育与民生作为培养未来领导人才的一个重要环节、重视发展亚洲和邻邦项目，以及师生们求是、谦逊和积极友好的互动交流，也得到了对方高等教育机构、文化交流机构和国际组织的赞赏。

教育学院

2014年9月18日