2013年6月17日晚6点30分，教育学院硕士研究生第九次读书报告会在田家炳707室举行。本次报告会由屠莉娅老师、宋吉缮老师、邵兴江老师担任点评嘉宾，整场读书报告会洋溢着轻松愉悦的气氛，给大家留下了深刻的印象。
第一位报告人是2012级教育学原理专业的孟琛同学。她的报告篇目是把一切知识交给一切人们的全部艺术——读《大教学论有感》。孟琛同学主要从四个板块阐述了全书的内容：为什么、一切人们、一切事物、全部艺术。在对夸美纽斯的评价中，孟琛同学也反思了目前我国教育领域存在的一些问题，表达了自己的一些思考。在报告的最后部分，她重点阐述了自己对夸美纽斯所强调的幼儿教育的重要性、班级授课制的必要性以及教育公平的理解，这些看法引起了大家激烈地讨论。邵兴江、屠莉娅、宋吉缮老师纷纷进行了点评指导，在充分肯定大家的努力之后，他们对大家今后的读书提出了一些更高的期望，读书要站在历史的维度和当前的维度进行思考，在对全书的把握中要突出重点、深挖思想。
接下来2012级比较教育学的詹悦姗同学和大家分享了《世界教育的危机：八十年代的观点》。她谈到，虽然此书的数据和内容是关于八十年代的教育问题，但是本书的结构和思路对我们今后研究教育问题有很大的借鉴意义。她的报告从教育危机的实质、教育危机产生的环境、教育危机的表现这几个方面展开。各位老师在点评时表示，仔细研读本书还是很有必要的，深入探究世界教育的危机的形态、这些危机的内在逻辑关系、结构以及产生这些危机的根源、作者分析时的视角都有利于帮助大家建构自己分析问题的框架思路。
《教育原理》一书由华师大陈桂生老先生所著，任涛同学的报告“挑三拣四地重读《教育原理》”，带领大家轻松欢快地走进教育原理的课堂。老师们都认为他的报告显得富有诗性、形式新颖。在看似随意的漫谈中主要讨论师生关系、教育平等、闲暇教育这三个问题。对于接下来的研究学习，老师们也希望大家能够注重构建自己的理论体系，打牢理论根基。邵兴江老师还与大家分享了关于陈桂生陈老的传奇人生，大家真是大开眼界、大饱耳福。
最后一个报告人是2012级高等教育学专业的李伟同学，他跟大家分享了读《学术权力—七国高等教育管理体制比较》一书的体会。在图文并茂的介绍了英、法、美、意等七国的高等教育管理体制后，李伟同学重点阐述了高等教育管理体制中的学术权力与行政权力之间的制衡与博弈。他的报告言简意赅，关于高等教育管理体制中这两股力量拉锯战的探讨引起了大家激烈地讨论。整个读书报告会一直沉浸在愉悦的氛围中。
文/张海月 图/李伟
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