2013年4月17日下午，中国教育科学学院院长袁振国教授应邀来教育学院讲学，为参加2012年浙江省中小学浙派名师名校长培养工程浙大培训项目的40位中学校长带来题为“论我国教育的结构性变革”的精彩讲座。
袁振国教授从社会多元化环境下显现的教育问题和教育困境谈起，对我国教育的结构性变革进行了精彩的论述，鼓励在座的校长们、学员们和师生们适应这种社会形态的变化、担当起中国教育的责任、成为一个有作为的群体。
袁教授认为，中国的教育已经到了结构性变革的时期，这种结构性变革体现在权力结构、组织结构、课程结构、教学结构和评价结构等五个方面。在权力结构方面，改革开放以来中央逐渐将权利下放，而基层的权力、责任逐步提升，学校的发展规划、文化建设等权力已经下放到校长手中，因此校长们必须承担起权力带来的责任。组织结构的调整主要体现在传统的班级授课制、年级制和学校本位受到严重挑战，班级授课制和年级制正在尝试调整，而学校、家庭和社会的关系将会进行重新组合。在课程结构方面，我国的中小学教育由单一的国家课程向国家课程、地方课程和学校课程相结合转变，建设校本课程成为学校的重要责任；与课程结构相关，教材的组织形态也要发生变化，目前我国教材编写的理念还比较落后，要充分发挥教师的主动性、创造性，充分发挥学校和教师的能力带动课程和教材的变革；课程结构的变革必然带来教学结构的变革，课堂教学将从以知识为目的的知识传授式教学转变为以知识为手段的能力培养式教学，变教师一言堂为师生互动。最后，评价结构也在考试手段、高校录取方式、学生评价方式等方面发生了改变。所有的这些变革都需要学校在教学内容、方法、管理上进行改革。
袁振国教授的讲座高屋建瓴、深入浅出，深化了学员们对我国教育改革的认识。讲座结束后，袁教授还和学员们就高考改革方向、高校自主招生、教育公平、教师编制、家校合作等热点问题进行了讨论。
当天的讲座由教育学院院长徐小洲教授主持。教育学系主任吴雪萍教授、教育领导与政策研究所所长吴华教授，以及各有关系所的部分师生也参加了讲座。
文：09教育学 戴丛宇
图：09教育学 阮叶青
2013年4月23日
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