4月15日下午，原国家教育发展研究中心副主任、创新人才教育研究会副会长周满生研究员来访浙江大学教育学院，并为浙江省“十二五”中小学浙派名师名校长培养工程——2012年浙江大学“初中名校长培养项目”和“高中名校长培养项目”学员做了题为《国际视野下的创新人才培养》的报告。报告会由教育学院教育领导与政策研究所所长吴华教授主持。

周满生研究员的报告从“钱学森之问”对创新人才培养的关注，以及耶鲁大学校长莱文在第四届中外大学校长论坛所倡导的通识教育讲起，他分析了创新人才培养的背景和现实意义，从政策层面解读了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》六大改革方案之一的“创新人才培养机制改革”问题，并着重以2008年第四次亚太经济合作组织（APEC）教育部长会议宣言为例，阐述了包括创新能力在内的21世纪人才所应具备的核心能力，并从“学生学会问题发现”、“培养教师创新能力”、“改革学生评价方式”等七个方面介绍了国外创造力培养的政策举措与革新实践。周满生研究员最后还从中外比较借鉴的角度，提出应对影响创新力培养的传统文化进行反思，注重学思结合、知行统一、因材施教，尤其要通过设计创造力课程、训练创造力技能，将创造力教育贯穿于学科教学，培养学生的创造力。

周满生研究员的报告从国际比较视野对创新人才培养这一现实而迫切的问题进行了分析，为全体学员更深入全面地认识基础教育创新人才培养问题提供了新的思路和经验，也得到了与会学员的积极回应。

 

 

 

 

 

                                                     撰稿、摄影：阚阅

                                                     2013年4月16日