2013年3月27日下午，英属哥伦比亚大学威廉·派纳（William F. Pinar）教授到访浙江大学教育学院课程与教学研究所并做学术讲座。
派纳教授从课程研究的重要性开始，引出主要内容。他抛出两个问题：我们该如何做课程理论研究？为什么要做这方面的研究？并且认为，目前的课程研究现状值得担忧，课程研究者应当去追问现状背后深层次的问题和原因，全面展开思考。而从这个角度来说，课程学科的学术史研究也非常重要。接着，派纳教授从三个方面分析了美国课程研究的社会背景及影响，包括教师和教育研究者的边缘化、美国高科技的发展对教育产生的极大的影响、对从经济学角度来研究教育的方法的质疑等等。他还列举了很多美国高科技公司如苹果、微软等公司研发人员对教育没有太多的认同感，更多的是考虑利益。并且这种线上或网上的学习很容易阻碍学生的情感发展，使学生缺乏自信心，产生很多心理问题。
当天的讲座活动由课程所主持工作副所长张文军副教授主持。加拿大渥太华大学Nicholas Ng-A-Fook教授、课程所副所长肖龙海副教授、副所长刘徽副教授，何珊云博士，教育学科多个专业方向的博士生、硕士生参加了讲座。大家就美国课程研究及其面临的问题、整个教育科学发展和人的发展问题展开了深入的讨论。
背景资料：
威廉·派纳（William F. Pinar）教授，加拿大首席研究教授，世界著名课程理论专家，是学术期刊《课程与教学》（JCT）创刊人之一，出版有大量关于课程研究的专著，研究领域涉及课程理论、性别和国际研究，同时也是范式转换的课程重建和国际化课程研究的主要代表人物。
课程与教学研究所
撰稿：12级课程与教学论硕 沈如颜
2013年4月1日
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