2012年1月9日，教育学院科研工作会议暨青年学者论坛在田家炳书院520学术报告厅隆重召开。浙江大学罗卫东副校长、教育学院徐小洲常务副院长、教育学院许迈进书记、社会科学研究院袁清部长、公管学院余潇枫教授以及教育学院副院长顾建民、副院长刘正伟、副书记王珏等领导和师生共100余人参加了会议。会议分为三个部分：开幕式及颁奖、专家报告和青年学者论坛。

在开幕式上，常务副院长徐小洲教授指出，2011年是“十二五”规划的开局之年，在老中青三代教师的共同努力下，本年度学院的科研工作取得了重要成绩。他宣布，经过评选，田正平教授、王健教授、王力博士荣获2011年度“科学研究先进工作者”称号，罗卫东副校长、许迈进书记和袁清部长分别为获奖者颁奖。

随后，副院长刘正伟教授作了2011年度学院科研工作报告。他分别从科学研究，成果丰硕；青年教师创新团队初具规模；科研国际化继续保持优秀特色；服务地方能力不断提升四个方面回顾了2011年学院科研总体情况。他指出，在科学研究中，近年来学院呈现良好的发展态势，表现在：第一，获奖成果多。2011年共有12项高水平成果获得第四届全国教育科学优秀成果（二等奖4项，三等奖2项）、国家体育总局“十一五”优秀成果奖（二等奖1项，三等奖1项）及浙江省哲学社会科学优秀成果奖（一等奖1项；三等奖3项）；科研经费稳步增长，2011年科研经费为839万元，同比增长了18.5%；科研成果国际化程度越来越高，国际学术交流成果喜人。他指出，一流大学需要一流教育学院，一流教育学院需要一流科学研究成果，他认为，学院在高水平、高质量科研成果生产、重大课题承担以及重要学术平台建设方面还有很多努力空间，他希望，学院全体老师在新的一年再接再厉，创出更多更好的优秀学术成果。

罗卫东副校长在致辞中首先肯定了教育学院2011年度的科研工作，与全校科研发展基本合拍。他在简要地介绍了2011年浙江大学科研总体形势之后，针对教育学院发展与需要提出了四点建议：一是希望全院教师志存高远，将个人学术研究与国家教育发展有机的结合起来，担负起时代的使命。二是希望学院在发展与创新过程中，要正确处理好学院的主流与特色、短期与长期的优势。三是学院的组织服务功能必须进一步加强。他指出，团队化研究是当前科学研究的重要特点，也是促进学科交叉、培育研究特色的重要举措，学院要认真研究科研团队的形成方式、组织结构、配套措施，充分利用学校的资源，打破学科、系所壁垒，组建学院研究团队，提高自身的竞争力。四是学校会大力支持教育学院的发展。他希望学院能进一步内化、发掘自身资源，构建交叉学科方向，与学校共繁荣共发展。

田正平教授、王健教授和公管学院余潇枫教授三位专家分别从基础研究、应用研究及交叉研究角度给全院师生带来了精彩的报告。田正平教授讲述了从事基础研究40余年个人及团队的苦与乐。他指出，做科学研究首先要做人，其次要将自身的兴趣与科学研究结合起来，这样才能在科学研究中走得更远，取得一定的成绩。王健教授分享了自己在科学研究方面的体会、取得的成就、成果以及还存在的问题。他指出，科学研究，不要自以为是，不要抱怨别人，要面向国家及社会重大发展的现实问题。他强调，要加强产学研合作，促进科研大发展。余潇枫教授用诙谐的语言生动地讲解了“教育如何被理解”、“我们的出路在何方”等8个问题，指出我们教师必须超常规、超功利、超平庸，开创学术研究的“无边界组织”，将人文关怀、个人抱负与社会价值的实践统一起来，创造产学研一体的新局面，建设“超一流大学”。

在青年学者论坛上，三位年青教师也表现不俗。梅伟惠博士对美国模式与欧盟模式进行的比较，对我国高校创业教育有重要的借鉴作用。温煦博士对骨骼肌减少症诊断标准地研究做了大量的工作，并就他发表的被SCI收录的论文，与在座师生共享了他的研究成果。王力博士借鉴相关经济学模型，通过分析影响高考公平的四个方面，以崭新的视角重新解读了“高考公平”这个社会热点话题。而吴雪萍教授、林小美教授、吴华教授等专家对青年学者简明扼要的点评也让在场师生受益良多。最后，徐小洲院长进行了简短的总结。他希望全院师生统一目标，形成团结、合作、开放、创新的气氛，反思过去，开拓未来。