2011年11月26日至27日，2011年“长三角‘教育学科科研创新’研究生论坛”在南京师范大学召开。本次会议由长三角研究生教育创新计划协作委员会主办，来自全国18个省份的研究生参与其中，共讨论研究生的科研创新问题。
大会论坛分别围绕“教育学的问题意识与研究方法创新”、“教育学研究生创新能力及其培养”、“高等教育改革与创新人才培养”三大主题应征下的研究生论文，按学生代表的提炼式发言、提问互动、专家点评环节顺序展开，我院顾建民副院长受邀为点评专家，就学生发言人阐释情形及其论文内容做重要点评。
论坛进行中场，活动组织方特邀国内著名心理学专家林崇德先生作大会报告。林教授以“对创新人才成长规律的思考”一题，与现场师生代表共同分享并探讨了创造性与智力关系、创造性思维培养、创造性影响因素、教师对培养拔尖型创造人才的作用几个层面的问题。
次日的分组交流中，我院张志欣博士（比较教育学专业）受邀担任小组讨论主持人，朱敏敏（课程与教学论专业）、樊亚琪（课程与教学论专业）同学积极参与教育学研究生“创新能力及其培养”小组的讨论，与全国各地高校研究生一起，在思维碰撞里经历成长。
在两天的会议中，来自全国20多所高校的研究生们共聚一堂，亲如一家。大会主要讨论了研究生的问题意识、交流意识与创新意识。纵观此次会议，我们可以看到当代研究生作为研究人的科学精神：特别重视研究方法的选择，注重包括基于实证的研究方法。对研究中遇到的问题提出相应对策，体现了教育学实践性品格，以及当代教育学研究生不仅重视理论，而且注重与实践相联系的精神。同时，此次会议也以专业的高度、开阔的视野、充分的互动给大家带来一场思想的盛宴。
撰稿人：樊亚琪
2011年11月29日
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