近日，教育学院10-11学年第三期“院长共聚”活动暨“孟宪承和浙大教育学术文化精神”座谈会在西溪校区田家炳书院228室举办。座谈会特别邀请了《浙江文献集成》首批省社科规划重点课题—《孟宪承集》三位编者周谷平、赵卫平和盛玲老师，教育史专业的肖朗教授、商丽浩教授以及韩国教育史学会理事长禹龙济教授也应邀出席座谈会，教育史、课程与教学论、比较教育学、教育技术学等专业的硕士、博士研究生三十多人参加这次座谈会。座谈会由副院长刘正伟教授主持。
座谈会开始，周谷平教授首先向大家介绍了编辑《孟宪承集》的缘起。她说，孟宪承先生是浙江大学教育学系教授，曾经担任过浙江大学文学院院长，是华东师范大学首任校长。孟宪承先生学贯中西，在浙江大学前后工作13年，他是陈学洵先生的老师，陈先生生前主编《近代教育论著选》（人民教育出版社出版）就有一本是孟宪承的，这次编辑整理《孟宪承集》既是教育史学科建设的需要，也是为了完成陈先生的遗愿。接着，赵卫平老师详细介绍了孟宪承先生的生平和教育学术活动。孟宪承先生是江苏常州人，早年毕业于上海圣约翰大学，后留学美国华盛顿大学、英国伦敦大学，1921年回国，任东南大学教授。1923年应圣约翰大学校长卜舫济之邀请，前往该校任教。1925年，“五卅”运动后，因不满教会对学生爱国运动的压制，孟宪承等愤然率领师生创立光华大学，之后，任国立中央大学教育学院院长，1929年起任浙江大学教授。在浙江大学工作期间，除教学外，他还创立民众实验学校，研究和推广民众教育。1946年应竺可桢校长之邀，孟宪承担任浙江大学文学院长，1949年杭州解放，作为军管会委派的浙江大学校务委员会常务委员之一，孟宪承先生参与主持浙江大学校务。1951年，孟宪承调往上海，出任华东军政委员会教育部部长，后专任华东师范大学校长。孟宪承先生精通英语、法语，还自学俄语，早在1930年代就翻译马克思主义教育理论著作。《孟宪承集》共分三卷，共收录74篇论文，书信和7部著作，内容涉及教育哲学，中外教育史、民众教育等。作为年轻的学者，盛玲老师也回顾了参与编辑《孟宪承集》的感受与体会。他说，通过《孟宪承集》的编写，他对孟宪承先生的学术思想有了更深入的理解，对孟宪承先生的爱国精神与教育情怀有了更深刻的体会。他还与在座的同学交流了查阅文献的方法与体会。
三位编者的发言，引起了与会者的热烈讨论。肖朗教授指出，孟宪承先生既是一位教育史学家，同时也是一位教育理论家，他治学的特色可以概括为三点：“史论结合”、“中西结合”和“通专结合”。孟宪承先生在教育科学的众多领域里都是重要的开拓者，除教育哲学、教育史外，他在民众教育、高等教育等专业也有许多开拓性研究。《孟宪承集》的编辑出版将为研究者提供许多便利，也体现了浙江大学教育学科学术传承精神。韩国教育史学会理事长、韩国首尔国立大学教育学院禹龙济教授用熟练的中文表达了对孟宪承先生的景仰，称韩国教育界也在开始整理编撰国内著名教育家的教育思想与著作，但浙大教授们在这方面做得更早、更好。他说：“我很羡慕你们，我希望更多地了解孟宪承先生的教育思想，了解中国教育。”商丽浩教授从《孟宪承集》中撷取了几个片段，与在座师生分享了自己的心得体会。她说，这次交流让大家共同感受到孟宪承先生的学与术俱通，以及作为一名真正学者的风采与风骨。孟宪承先生还有一种学者的坚持，从他的作品中看出他总是在坚持自己的理想，尤其是建国以后更显出他对学术的坚持。此后，在座同学纷纷提问并发表热情洋溢的感言。大家表示，此次座谈会感受颇深，切实感受到了教育学院浓厚的学术文化传承的精神。通过交流与分享，大家对浙江大学“求是”精神有了新的理解与体会。
刘正伟教授最后总结发言。他说，孟宪承先生是浙大教育系走出来的教育家，在教育生涯中，他在浙大的工作时间最长。他是现代学院派教育家的标本，他对教学严谨负责，对学生满腔热忱，他教授过的浙大学生至今都保留着先生上课的讲义和手稿。一说起孟宪承先生，他的学生、浙江大学教育系的教授都怀有崇高的敬意和感激之情。“学者殚精研究，锐意发明，既穷毕生之力于其所学，也要能够得人而传其所学”。今天大家围聚一堂，追溯历史，缅怀前辈教育精神，希望大家走进孟宪承，把浙江大学教育学科好的学术传统传承下去，在当代教育变革的洪波巨流中贡献我们的智慧和力量。
杭州市西湖区余杭塘路866号
Tel
: +86 571 88273934
Fax :
+86 571 88273187
