7月29日，教育学院意中学生文化交流暑期社会实践正式活动已进入第6天。当天上午，同学们与意大利师生一道，参观了杭州京都小学并亲身体验了该校颇具特色的艺术教育；晚上，意中师生一起观看了颇负盛名的“宋城千古情”表演。
在上午的参观中，意大利师生重点了解了浙江大学教育学院实验基地——京都小学的艺术教育特色。京都小学坐落于京杭大运河畔、艮山门旁。2008年，原东园小学流水校区划归京都小学，成立京都教育集团学校。同年，学校被命名为浙江大学教育学院实验小学。通过ppt以及录像，学校副校长洪俊老师向意大利师生介绍了学校校本课程——版画、泥塑、昆曲、剪纸等开展的具体情况。意大利师生对京都小学中艺术教育的开展情况十分感兴趣，并提问到：根据他们的原有观念，在中国，学生升学压力很大，对分数的重视会导致音乐美术等许多课程遭到忽视；那么，京都小学是如何保证学校艺术教育的数量与质量的呢？
洪俊老师等学校负责人耐心解答了意大利师生的这一疑问：在京都小学，学校以学生的全面发展为目标，在办学理念上十分重视艺术教育；为了保证艺术教育不缩水，学校将艺术教育纳入课程体系中，如将每周一下午的两节课划为艺术课程，学生可根据自己的爱好选择绘画、剪纸、泥塑、剪纸等项目进行学习等，从而使得学校的艺术教育自成体系，特色突出，成绩斐然。意大利师生表示，虽然他们同样十分重视艺术教育，但尚未将艺术教育如此系统地纳入课程体系，京都小学的做法对他们来说颇具启发。
随后，在京都小学师生的帮助下，意大利学生在京都小学美术教室动手实践，进行了泥塑和版画的制作。大家相互参考交流，现场气氛十分热烈。
当晚，中意师生还在宋城享受了一场视觉盛宴——观看“宋城千古情”表演。艺术无国界，尤其当演出进行到“西子传说”时，白娘子许仙与梁祝的爱情故事使意大利师生备受感动，这也让在场的中国师生内心一片温暖。
意大利师生表现出的对中国问题的理解与思考、对中国文化的尊重与喜爱是保证本次活动顺利进行的关键因素，也令参与本次暑期社会实践的同学感触颇深。对外交流建立在相互理解的基础之上，唯有本着尊重对方的态度，沟通才能进行，理解才能深入，才会有感情的火花迸出！
供稿：教育0801沈其娟
摄影：教育0701朱敏敏
2010年7月29日
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