部门:教育学院办公网 日期:2008-09-17 访问次数:927次
各学院,各有关部门,各校区管委会:
根据浙江省教育厅、教育工会《关于举办浙江省高等学校第五届青年教师教学技能比赛的通知》(浙教工[2008]5号),为提高我校青年教师的教学水平,提高教学质量,推荐优秀青年教师参加浙江省高校青年教师教学技能比赛,经研究决定,于2008年5月至11月举办浙江大学第五届青年教师教学技能比赛。现将有关具体事项通知如下:
一、比赛范围及要求
1.参赛教师原则上应为必修课的主讲教师,且年龄在40周岁以下(
2.比赛采用“说课”方式,教师在规定的时间内(一般为15分钟),首先针对整个课程,讲清“教什么”、“怎么教”,以及“为什么这样教”之类的教学问题,系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等,从而展现教师的思维过程,显示教师对学科、课程的把握能力,以及运用教育教学理论的能力。然后以课程的某一特定的章节为例进行示范讲课。
3.参赛者须提供自制的多媒体教学课件。
二、奖项设置及评奖方法
1.比赛设特等奖1名,一等奖3名,二等奖5名,三等奖9名,优胜奖若干名。
2.由各学院先组织本单位青年教师进行教学技能比赛,在此基础上,向学校推荐参加校教学技能比赛的人选(具体名额分配见附件1)。
3.学校组织专家对学院推荐的参赛者进行复赛,评选产生25名优胜者。
4.学校组织评委会对25名复赛优胜者进行决赛,最终产生各等级奖项获奖名单,并向省里推荐。
5.学校对获校和省级教学技能比赛获奖者予以表彰和奖励,并推荐列入学校“新星计划”、“紫金计划”等人才培养计划。
三、比赛评分指标及其分值
评分指标 | 评 判 依 据 | 分 值 |
教学目标确定 | 是否符合专业培养要求,切合学生学习实际,体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一,并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。 | 10 |
教学内容处理 | 能否娴熟驾驭教学内容,合理整合课程学习资源,准确梳理重、难点,体现学科发展的新思路、新成果。 | 20 |
教学策略设计 | 教学设计是否有利于教学目标的实现;有否正确分析学生的实际,设计教学反馈环节,凸现学生主体地位;教学方法是否有利于教学重点、难点的把握,给予学生思考、联想、创新的启迪。 | 30 |
语言表达 | 普通话是否标准,语言表述是否清晰、简练,富有逻辑性,并合理运用现代教育技术手段增强教学效果。 | 20 |
精神面貌 | 仪表是否端庄,讲课是否富有激情。 | 10 |
现场答问 | 10 |
四、比赛时间安排
1.6月,学院组织比赛,向学校推荐人选。
2.9月,学校组织复赛。
3.10月,学校组织决赛。
4.11月,学校总结比赛情况,向省里推荐。
5.2008年底,学校及省教育厅对获奖者予以表彰。
请各学院认真做好此次大赛的组织工作,并于
二○○八年六月五日
主题词:教师 教学 比赛 通知
浙江大学校长办公室