中共浙江大学教育学院委员会

2008年4月15日

        
主题词：试点工作  方案  通知

浙江大学教育学院深入学习实践科学发展观活动

试点工作方案

    根据党的十七大精神、中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动试点工作和浙江大学试点工作的部署，结合学院实际，制定教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作方案。
    一、指导思想
    全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织学院全体党员特别是学院领导班子和党员领导干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进校园和谐的能力，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，推动学院又好又快发展，努力形成“科学发展、改革创新、走在前列、争创一流”的良好局面。
    二、主要任务
    紧密联系我国高等教育及学校、学院改革发展的实际，以科学发展观为指导，着力解决办学理念、发展思路、人才培养、学科建设、和谐学院建设等方面存在的突出问题。
   （一）要通过学习实践活动，增强科学发展意识。引导广大党员加强学习，提高素质，牢固树立和落实科学发展观，紧密联系学院实际，把握科学发展观的内涵要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
   （二）要通过学习实践活动，提高科学发展能力。引导广大党员特别是学院领导班子和党员领导干部自觉用科学发展观指导实践。
   （三）要通过学习实践活动，解决突出问题。努力解决几个影响和制约学院科学发展的突出问题与师生员工反映强烈的突出问题。
    三、基本原则
着重把握以下基本原则：
    （一）正面教育为主。组织全体党员认真学习领会科学发展观，认真进行自我教育。引导学院领导班子和党员领导干部在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题。
    （二）突出实践特色。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与总结学院组建10年来的办学经验结合起来，与推动学院人才培养、科学研究、社会服务等各方面工作结合起来，把实践特色贯穿活动全过程，确保取得“看得见、摸得着”的实际成效。
    （三）坚持群众路线。充分发扬民主，吸收师生员工参与，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的监督，把师生员工满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。
    （四）解决突出问题。要在推动解决影响和制约学院科学发展的突出问题上下功夫，在解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫。解决问题要从实际出发，确保取得实效。
    四、对象范围
    这次试点工作的范围是学院全体共产党员，重点是学院领导班子和党员领导干部。欢迎非中共党员领导干部积极参加学习实践活动，结合分管工作推动学院科学发展。
    五、需要研究解决的主要问题
    根据学院实际，从以下四个方面深入开展专题调研，进一步查找、解决突出问题。
    （一）围绕学院提出的“国际化、综合化、精品化”办学理念，进一步明确办学方向、努力建立与世界一流大学教育学院接轨的教育教学体系。当前，重点是明确学院人才培养定位，“以生为本”，围绕办学目标开展适合社会与学生发展需要的专业建设、课程建设，进一步推进本科生、研究生培养机制与管理体制改革。
    （二）围绕高素质师资队伍建设需求，进一步完善师资队伍结构与团队建设。学院事业快速、健康、可持续发展的关键是优化人才队伍结构，提高师资水平。当前，重点是如何加强学科带头人引进、青年教师培养及团队建设，建立反映学院多学科、综合性特点的科学考评与人才引进机制。
    （三）围绕国际教育发展趋势，加大强势学科、新兴与交叉学科的建设力度。当前，重点是根据浙江大学加快世界一流大学建设进程和教育学院“十一五”规划，结合“985工程”二期建设和“211工程”三期调研、立项等工作，进一步根据社会发展与当前教育改革需要，凝练学科建设方向，推进学科交叉与渗透，确立“大平台、大项目、大成果、大师”学科发展战略，提高学科影响力，增强服务地方能力，提升科研质量与水平。
    （四）围绕增强学院发展活力的目标，加强体制机制改革，推进学院民主管理、科学决策的进程。当前，重点是在学院组成结构多样性的情况下，如何处理好加强重点建设和各组成部分协调发展的问题，进一步完善学院党政联席会议、“三重一大”等制度；着眼学院长远发展，加强领导班子建设、基层组织建设和后备干部培养；以开放的理念、健全的机制、强劲的执行力推动学院事业科学、持续发展。
    六、基本步骤和方法
    试点工作从2008年3月下旬正式开始，7月中旬结束，集中活动时间为4个月。加上准备工作和总结工作，总时间为5个月。
学习实践活动分学习调研、分析检查、解决问题和完善制度等3个阶段。每个阶段开始之前，要制定专门的工作计划；结束时要进行阶段总结。
    （一）学习调研阶段（3月下旬－4月下旬）
通过形式多样的学习教育活动，组织全体党员深入学习党的十七大精神，学习中央有关文件、胡锦涛同志的重要论述以及《科学发展观重要论述摘编》（试用本）等有关学习材料。学院领导班子和党员领导干部要开展调查研究，广泛听取群众意见，着重梳理当前在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。
    1、全面动员，认真部署。召开全院基层党组织和单位负责人大会，学院党委书记作动员报告。
    2、分级发动，落实任务。各总支、支部召开党员会议，传达上级精神，讨论制定学习计划。
    3、联系实际，加强学习。组织学院领导班子成员及广大党员按照要求认真学习指定的学习材料和自编的辅导材料。
    4、领导带头，深入调研。学院领导班子和党员领导干部要在师生员工中间就有关专题开展调查研究，广泛听取师生员工意见，形成书面调研报告。
    （二）分析检查阶段（5月上旬－5月下旬）
    学院领导班子和党员领导干部紧密联系学院工作和各自分管工作的实际，认真检查在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入分析查找原因，总结经验及教训。组织开展好有师生员工和党外人士代表参加的群众评议。
    1、开展自查，分析原因。学院领导班子和党员领导干部按照科学发展观的要求查摆问题，分析原因，总结经验教训。
    2、召开会议，提出报告。学院领导班子和党员领导干部要过一次专题民主生活会，分析查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，统一领导班子成员的思想认识。召开学院党政联席会议进行讨论，以领导班子名义写出学院贯彻落实科学发展观情况的分析报告。
    各党支部要过一次民主生活会，结合所在单位实际，对学院和所在单位贯彻落实科学发展情况进行分析，提出意见建议。
    3、征求意见，接受评议。通过召开会议和书面征询意见等多种方式，对学院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告进行群众评议。
    4、修改报告，公布内容。根据群众评议意见，对学院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告进行修改，并在院内公布报告内容。
   （三）解决问题和完善制度阶段（6月上旬－7月中旬）
    按照科学发展观的要求，完善学院发展思路，修订发展规划，落实改革发展措施，切实解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办几件师生员工迫切希望解决的实事。制定完善符合科学发展观要求的工作评价机制和人事考核机制，努力形成学院贯彻落实科学发展观的长效机制。
    1、研究措施，确定方案。学院领导班子在学习调研和检查分析的基础上，针对梳理出来的问题，制定和完善整改措施，确定整改方案。
    2、解决问题，取得实效。学院领导班子按照整改方案，统筹协调、集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众迫切希望解决的实事。
    基层党支部要带领广大党员积极参与所在单位的各项整改工作。
    3、完善制度，扩大成果。在总结经验的基础上，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制，制定完善促进学院科学发展的政策、制度和规划，进一步巩固和扩大成果。
    春夏学期结束前，采取适当方式进行群众满意度测评，一是测评师生员工对学院解决影响和制约科学发展突出问题的满意度，二是测评师生员工对开展深入学习实践科学发展观活动实际效果的满意度。根据测评结果，进一步完善整改措施。
    试点工作结束后，起草完成《浙江大学教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作的总结报告》，内容包括对四个方面问题调研、成因分析、解决方案以及此次试点工作的实践体会。
    七、组织领导
    学院成立领导小组，由学院党委书记、常务副院长任组长，学院班子其他成员担任组员。
    领导小组下设办公室，负责试点工作的协调工作。
    八、保障措施
    （一）建立第一责任人制度。学院党委书记、常务副院长为学院深入学习实践科学发展观活动试点工作第一责任人。各下属单位党组织和党员行政主要负责人为本单位试点工作第一责任人。对于非中共党员担任行政主要负责人的单位，党组织要主动征求行政主要负责人的意见，充分发挥其在试点工作中的作用。
    （二）建立班子成员联系制度。每一位学院党政班子成员至少负责联系一个单位和党支部，及时了解情况，帮助解决问题，力求把联系点建成示范点。
    （三）建立信息报送制度。编印《教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作简报》、《教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作信息专报》，做到上情下达，下情上达。
    （四）加强分层组织与分类指导。充分发挥党总支（直属支部）的作用，进行分层组织试点工作。针对各类党员的不同情况，提出不同要求，进行分类指导。
    （五）加大宣传教育力度。在学院办公网上开设深入学习实践科学发展观活动试点工作专栏，宣传典型，营造氛围。
各级党组织和广大党员干部一定要把改革创新精神贯穿试点工作始终，把开展试点工作作为推动各项事业发展、提升学院科学发展水平的重要机遇，加强领导，精心组织，集中精力抓好试点工作，处理好试点工作与日常工作的关系，做到“两手抓，双促进”。

附件：（共三件）
1、教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组和工作机构人员名单
2、教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作班子成员联系单位及党支部分工
3、教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作任务分工

                                                           中共浙江大学教育学院委员会
                                                                 2008年4月10日

附件1：教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组和工作机构人员名单

教育学院“试点工作”领导小组组成人员名单：
组长：许迈进、徐小洲
组员：姚信、张继昌、丛湖平、吕有志、管依群、吴叶海

教育学院“试点工作”领导小组办公室成员名单：
主　任：姚信
副主任：管依群
成员：赵卫平、刘正伟、谢文培、于可红、江晓宇、诸葛伟民、沈莉萍、褚良才、江迅波、董榕、段治文、马建青、吴建绍、徐晓霞
信息员（联系人）：徐晓霞（西溪校区田家炳书院西214，电话88273934、13858011791、jyxy02@zju.edu.cn）

附件2：教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作班子成员联系单位及党支部分工
一、联系工作的主要职责
（一）参加活动：参加联系单位及党支部关于深入学习实践科学发展观活动的重要会议。
（二）调查研究：深入了解影响和制约联系单位及党支部科学发展的突出问题，了解联系单位及党支部要求学院解决的主要问题。
（三）检查督促：检查、督促、指导联系单位及党支部的深入学习实践科学发展观活动工作。
    二、联系工作的分工
徐小洲常务副院长联系:教育学系、教育学系教工党支部。
许迈进书记联系:体育学系、高等教育研究所、教育学系本科生党支部。
丛湖平副院长联系:公体部、体育学系研究生党支部。
吕有志副院长联系:思政系、思政系毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想概论教工党支部。
姚信副书记联系:现代教育技术中心、紫金港本科生党支部。
张继昌副书记联系:军事教研室、思政系博士研究生党支部。

附件3：教育学院深入学习实践科学发展观活动试点工作任务分工

学院试点工作办公室下设综合组和调研组。
一、综合组
职责：总体协调学习实践活动，及时掌握活动进展情况，汇总分析有关情况；负责与上级部门联系，及时上报有关情况；负责学习实践活动各阶段文件的起草和印文，印发各种学习材料；起草报送上级的情况专报，编发学习实践活动简报，做好学院学习实践活动会议记录与纪要；策划组织各种学习实践活动，做好活动中的事务、后勤等服务工作；负责活动的宣传工作；在活动各个阶段，负责组织撰写新闻稿件；完成办公室交办的其它工作。
组长：姚信
成员：管依群、徐晓霞、巫微涟
二、调研组
职责：针对四个问题进行专题调研，起草调研报告、分析报告与行动计划。
组长：许迈进
副组长：徐小洲、丛湖平、吕有志
第一调研组
主题：人才培养
组长：丛湖平
成员：姚信、卢旭东、林小美、赵卫平、石伟铮、甘露、吴建绍
第二调研组
主题：师资队伍
组长：徐小洲
成员：吴叶海、刘正伟、顾建民、诸葛伟民、马建青、周永平、褚良才、陈红玉
第三调研组
主题：学科建设
组长：吕有志
成员：于可红、汪利兵、王爱国、段治文、沈莉萍、沈萍
第四调研组
主题：民主管理
组长：许迈进
成员：张继昌、管依群、张华达、江晓宇、江迅波、丁洁