每一位来到浙江大学的同学都是一个“潜力股”，如何在浙江大学的四年中让自己得到最大的增值，科学有效地制定并实施自己的增值计划必不可少。为了使同学们发挥最大的潜力，在四年的大学生活中使增值最大化，学院特在一年级新生中实施增值计划。
    在新生入学之前，我们对他们的了解只限于档案上的圈圈点点，为了全方位的了解每一位新生，了解他们的性格特点，进校以后的期望，每位学生的优点、长处和缺点、不足；了解他们对教育学院的看法、评价；了解他们对我们工作的满意度。所以，在他们入学的第一天，也就是九月一号，我们就对他们进行了一次全方位的问卷调查。
    问卷调查有两个方面的目的：一方面了解新生，知道他们在想什么，他们需要什么；另一方面，为我们增值小组的建立提供依据。根据体育教育和教育学两个班新生的问卷调查结果，我们发现，新生最迫切在以下几个方面进行辅导：交际能力训练、自信心训练、大学式学习能力训练、自我决定能力训练、职业指导和规划能力训练、时间管理训练等等。
    根据新生的要求和我们对大一新生的心理特点的把握，我们将把个人增值计划的实施分为：自我认识和自我目标的设定、选择合适自己的团体、参加增值培训，最后每位同学将对此计划做出评价、总结与展望。此计划将在学长组的具体组织下，帮助每位新生在为期一个长学期的时间内实现自己的目标，达到个人自我增值的目的。