开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动是为了使广大共产党员通过学习教育，提高思想认识。我们学生党员通过弘扬浙江大学“求是创新”的优良学风，把实践“三个代表”重要思想与我们学习成材目标紧密结合起来，把学习的收获和思想认识的成果转化为奋发成材，报效祖国的实际行动。

    我们教育学院教育系本科生党支部针对高年级同学比如大三同学普遍还有较多的学业负担，大四同学则有着实习，就业，毕业论文答辩等事物的实际情况，在安排必要的组织集中学习辅导，专题研讨，主题活动等的情况下，特别注重学生党员在集体学习以外的相关自学辅导材料。通过以“博客（Blog）”为一个具体学习平台，进行网上先进性教育的自主交流学习。以期更好的将自主学习，网上研讨，主题贴讨论结合起来，提高自学效果。

    博客（Blog）是Weblog（网络日志）的简称。用户可以以网络日志的形式简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再加上丰富多彩的个性展示。这种网络交流平台可以突破时间空间的限制实现人与人之间的互动交流。我们支部的博客技术平台的开发运用是由03教育技术学的同学结合平时学习的专业知识制作的。在制作该平台的过程中，这些群众也增强了对党的认识，对党的工作也进一步了解和支持。

    该博客交流学习平台的具体运用过程是：支部所属每个学生党员以实名制方式注册id，可以在平台上进行发贴，回帖，浏览等操作。支部以外的其他同学不能注册id，但是可以浏览平台上所有发表的文章。由此，我们每个学生党员可以在该博客平台上发表自己在学习过程中的感想体会，并且可以在网上就某个主题的讨论，把自己思考的东西分享给所有浏览文章的人。而其他群众则可以通过浏览这些文章来对“保先”活动进行监督，将学生党员在日常生活中的表现和网上发言的情况进行对比，反馈给该学生党员，使之改进党风学风。同时对于党支部所属学生党员在该博客平台上的访问次数，访问时间，讨论次数，发表文章的数量和质量如何作考核党员在“保先”教育自学过程效果的重要依据。通过实施该网上博客学习平台，充分保证了学生党员在“保先”教育中自学的成效，并且公开了学习的过程，使广大群众了解了党，在监督党员的过程中，也在不知不觉中得到了党的知识的教育，受到了熏陶。

    博客交流学习平台在先进性教育自主学习环节中的运用，避免了因为种种原因不能进行过多集体学习所造成的缺失，使我们学生党员在寝室甚至在外地实习过程中，只要有一台电脑一根网线就可以发表自己学习的感想，参与讨论，这样极大地丰富了大家的闲暇生活，也提高了先进性教育活动的成效。