为了提高博士生创新能力，教育学院在成功举办了第一届博士生创新论坛的基础上再次举办博士生创新论坛。第二届博士生创新论坛以“国家·社会·责任”为主题，于2004年12月开始，2005年4月结束，历时达五个月之久。
    2004年12月1日下午，浙江大学教育学院第二届博士生创新论坛开幕式暨主场报告会在田家炳书院506报告厅隆重举行。首先由来自美国西雅图大平洋大学教育学院的Carol Rowley和 William J.Rowley 教授分别作了“The Exploration of Ethics through Children's Literature ”和“A Societal Priority: Transferring Moral Values to Children.”的学术报告，到场的六位外国专家回答了师生们的提问。接着进行了创新论坛的开幕式，教育学院丛湖平副院长、戚谢美书记和博士生会主席蒋洪池分别就创新论坛的要求、内容和进程等作了发言。
    12月7日，来自厦门大学的博导刘海峰教授做题为“为科举制度平反”的报告，为我们提供了关于科举考试的全新视角。12月20日，北京师范大学的劳凯声教授做题为“变迁中的学校和师生关系”报告，从法律角度为我们展示了变迁中的学校和师生关系。12月24日，教育学院第六届研究生论文报告会在田家炳506举行，曹汉斌等五位博士、硕士做了发言，21位同学获奖，获奖论文已编辑出版，并发放到会各位教师和学生。25日晚，全体博士生围绕“博士生的社会责任”进行讨论，这次学术沙龙持续达三个小时。24日—28日在玉泉校区和西溪校区举办研究生论文海报展，参展论文21篇，其中博士18篇，硕士3篇。论文内容广泛，涉及到高等教育、基础教育、职业教育等多个方面，展出期间受到普遍好评。
    2005年4月23日，在浙大西溪校区田家炳书院506报告厅举行了华东师范大学教育科学学院与浙江大学教育学院联合主办的研究生学术论坛暨浙江大学教育学院第二届博士生创新论坛闭幕式。参加此次论坛和闭幕式的有两校师生一百多人。论坛的主题为“高等教育研究：反思与创新”，分论题包括：（1）高等教育研究的中国历程：论题及其关系；（２）高等教育研究的方法论：范式转换；（３）高等教育专业研究者的社会责任；（４）高等教育研究的话语权；（５）作为校长的高等教育研究者与作为高等教育研究者的校长；（６）高等教育研究对象的未来发展趋势：社会活动和大学。此次论坛共有12位同学作了主题发言（其中浙大3位），邀请了两校专家教授许为民、徐小洲、汪利兵、谢安邦、吴刚等作点评，会场气氛热烈，紧张有序。参加论坛的两校师生普遍认为论坛成功，收益很大。
    在闭幕式上还邀请了国家教育部社政司副司长袁振国教授做题为《社会科学学者的基本素质》的主题报告。至此教育学院第二届博士生创新论坛圆满结束。
    第二届博士生创新论坛的举办，使每个博士生全程参与，还联合了硕士生的加入，力求使每个博士生亲身感受创新的过程。在论坛中，我们邀请了国内外Carol Rowley和William J.Rowley 教授、刘海峰教授、劳凯声教授和袁振国教授作了主题报告；和学院研究生会联合举办教育学院第六届研究生论文报告会，并把优秀论文编印成《教育学院研究生论文集》；在玉泉校区和西溪校区举办研究生论文海报展；把创新论坛延伸到校外，同华东师范大学共同举办研究生联合论坛，增进两校研究生的交流与合作，反响很好。总之，第二届博士生创新论坛经历时间长、参入人数多、内容丰富、形式创新和影响较大，取得了预期的效果，师生反映良好。