学风建设是高等学校素质教育的重要内容，也是提高大学生专业素养的重要载体。"学会学习，立志成才"活动旨在全面提高学生自主参与学风建设的热情，努力提升专业素养和学习兴趣，树立正确的人生观、价值观和学习观，找准自己的发展方向，确立明确的奋斗目标，真正使大学生"学会学习，学会创新，诚信做人，立志成才"。为了浓厚学院的学习氛围，提高学生的学习自主性，结合学校的"学风建设月"活动和进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，学院决定于2004年10月推出学风建设月，具体方案如下：
    一、宣传动员阶段
    1、召开学院学风建设动员大会
    2、通过学院本科思政网宣传学风建设月宗旨："学会学习，立志成才"
    二、全员参与阶段
    1、讨论学风，学会学习
    组织学生党员和学生两个层面的座谈会，全面深入地探讨学院学风建设中存在的主要问题，并从自身角度来谈如何自律？如何自主学习？
    2、导师走访日
    组织全体本科生导师下寝室与学生面对面交流，共同探讨大学生的学习和发展问题。
    3、认识自我，寻求发展
    学院将对全院学生的学习成绩进行深入分析，导师与同学逐一谈话，找出在学习上存在的不足及原因，提出了整改计划。
    4、科研项目的中期检查
    组织学院科研领导小组对学校立项的"挑战杯"项目予以检查
    5、学以诚信，拒绝作弊
    组织学生学习并讨论教育部关于《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》，杜绝作业抄袭，倡导学术规范和诚信考试。独立完成课后作业和科研项目，是学生掌握课程内容、实现教学目的的必要手段，是培养学生刻苦学习、诚信考试的有效途径，也是学生诚信做人的有效途径。继上学期末在全院范围开展"诚信考试"以来，学院继续倡导"诚信考试"。
    6、成才与职业规划
    学习全国人才工作会议精神，明确自己的工作定位，为自己的职业规划指明方向。举办学院第二届"就业论坛"，与三四年级同学交流从业感受和成功经验。
    7、加强师德建设，以教风带学风
    良好的教风有利于促进学生形成良好的学风。按照学院"严谨、探索、育人、奉献"教风要求，教师应做到从严治学，精心教学；为人师表，教书育人；立足本职，勤奋敬业。学院将对教师的教风进行不定期的抽查。坚持学院、系党政领导听课制度，了解教与学的第一手情况。
    三、总结整改阶段
    1、每位学生都要对自己的学风情况进行总结，并提出整改意见；
    2、通过对学院学生的学风调查，详实掌握学生的学风现状，并有针对性地提出解决措施。 

                                                                      教育学院党委
                                                                    2004年10月11日