 教育学院 |
| 工作简报 |
| 第2期（总第23期） |
| 教育学院党政办公室编 2003年6月18日 |
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| 学院举办“全国教育券、教育选择与教育公平高级研讨会” |
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由我学院和中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会、中青年教育理论工作者专业委员会共同发起主办的“全国教育券、教育选择与教育公平高级研讨会”于4月11日至13日在浙江宾馆召开，我校副校长胡建淼教授、省教育厅张绪培副厅长、教育部政策研究与法制建设司柯春晖处长到会并讲话，中国教育学会副会长陶西平发表了“教育券、教育选择与教育公平”的主题演讲。著名经济学家、天则经济研究所理事长茅于轼教授、北京大学中国经济研究中心赵耀辉教授、周其仁教授、汪丁丁教授等分别以“中国教育产业的争论”、“我国教育回报率的快速上涨及其对学券制的意义”、“增加选择：教育券实践的意义”、“中国教育体制改革的三个核心议题”发表了精彩的学术演讲，体现了本次研讨会的跨学科特色。全国人大、教育部官员，政府决策部门人士，中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会理事，国内知名教育专家、经济学家，全国各地市（县）教育局长及基层的教育工作者100余人参加了此次研讨。
会上代表们从教育学、经济学、政治学、社会学及政策设计和制度创新等不同的视角探讨了教育券制度的理论观点及实施对策。本次研讨会是国内关于教育券问题的第一次全国性的学术和政策研讨会。
（学院党政办）
| 潘云鹤校长到学院调研 | | 5月27日上午，潘云鹤校长率领学校发展规划部、人事部、人文社科部、教务部、研究生院和校办领导等一行8人到学院进行调研。田正平院长向潘校长汇报了学院组建以来在学科建设、科学研究、人才培养和教师队伍结构优化等方面所做的工作和取得的显著成绩，并对存在的问题进行了认真的分析，还就如何调整学科发展方向，加快人才引进、扩大对外交流、加快国际化办学步伐及改善内部发展环境等作了初步打算。
潘校长对我学院在教学、科研、学科建设等方面所做的工作和取得的成绩作了充分的肯定和赞扬，并就如何进一步加强学科结构调整提出了要求：
1、我国当前教育发展的大好形势为教育科学发展提供了很好的机遇，应抓住机遇，将教育学科的建设和发展抓上去；2、重新凝练教育学科的发展方向，尽快形成我们浙大自己的特色；3、抓好学科的发展与改革，特别要抓好评估，评估是发展的重要手段。教育学院要瞄准更高的目标，尽快赶到全国的前面去；调研会结束后，潘校长及有关部门领导还参观了大学生体能测量与评估训导基地。学院、系、部、所的领导和部分学科带头人参加了调研会。
（学院党政办） | |
| | 5月30日下午，省委保持共产党员先进性教育活动试点工作领导小组督查组到我学院对“党性分析、民主评议”阶段工作进行督查，学院党委有关领导向督查组同志汇报了学院党性分析、民主评议的情况及学院边整边改的显著成效。督查组的同志还分别召开了党支部书记、党员和党外群众参加的两个座谈会，了解情况，倾听意见。督查组对学院在党性分析、民主评议阶段的工作感到满意，作了较高的评价。
（学院党政办） | |
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日前学院对在研的省部级以上课题进行了中期检查，取得了预期效果。我学院教师在研的各类项目中有国家基金课题3项；教育部人文社科课题6项（含专项任务1项）；全国教育科学规划办课题15项（含青年专项课题2项，规划自筹课题5项）；省规划及各类省部级课题11项和霍英东基金1项。从检查结果分析，各项课题均按计划在有条不紊地开展之中，大多数课题已经进入撰写研究报告和论文阶段，并有相当数量的阶段性成果已经在高级别学术刊物上发表。总体而言，我学院在研省部级以上课题的进展情况发展态势良好。
（学院党政办）
| | 5月23日下午，学院在田家炳书院506多媒体学术报告厅举行了学校第五期和学院第一期SRTP论文答辩会，立项的35位项目负责人就自己完成的项目、论文进行了5—8分钟的陈述，学院SRTP领导小组及评委对各项目的主持人进行了提问，并对有的项目提出了修改建议，答辩会持续了4个半小时，SRTP项目的指导教师和项目的参加者也参加了论文答辩会。
（学院党政办）
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| 学院接受学校本科教学工作评估 | | 6月4日、5日，校本科教学工作评估小组的专家领导来到西溪校区，对我学院办学指导思想和工作思路、师资队伍、教学条件、教学建设与改革等评估指标进行了考察评估。我学院早在3月初就组建了迎评工作领导小组和各系部所室工作小组，并制定了学院的迎评日程，围绕“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的方针，通过三个月的“真抓实干、协同作战”做了充分的准备工作，获得了专家的好评。
（学院党政办） |
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| | | | 6月6日下午，学院中外教育现代化研究所在田家炳书院506多媒体学术报告厅举行学术报告会，邀请我国著名经济学家汪丁丁教授作了题为“从经济学角度看二十年来中国教育制度的变革与创新”的报告。汪教授从经济学的视野对中国教育经济学的发展进行了宏观观照，认为仅仅致力于计量分析的教育经济学发展路向太过偏狭，教育经济学要研究的应当是以最小成本实现每个教育过程参与方符合目的的认知发展与道德发展的问题。汪教授认为，应当将“符号交往理论”引入教育文本之中，教育应是一种以文本为基础或以其它媒介为基础的符号交往过程。谈到教育制度的变革与创新，汪教授认为应遵循三条原则，即竞争性原则、可计量性原则、透明性原则。汪教授还同研究所老师就教育的涵义、教育经济学的发展、教育制度的改革、义务教育、教育经费、教育的公共产品性质等展开了热烈讨论。
报告会由中外教育现代化研究所所长田正平教授主持，研究所全体研究人员、教育系教师和部份研究生参加了报告会。
（中外教育现代化研究所） | |
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| 学院03届本科生100%一次性就业 |
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我学院03届的156位本科毕业生，到6月10日止100%就业，其中正式签约的107人，占90.68%；挂靠单位的11人，达到了9.32%，100%一次性就业。学院、系重视今年本科生的就业工作，针对今年严峻的就业形势，深入细致地做好毕业学生思想政治工作，根据学生专业特长等个人情况，进行深入的个性化就业指导，并为毕业生和用人单位的交流和双向选择提供真心诚意的服务。许多毕业生清除认识上的误区，在严峻的就业形势下，找到了能施展自己聪明才智的位置。
（学院党政办）
| | 5月30日下午，学院体育学系在田家炳书院学术报告厅举行本科生论文报告会，6位同学在会上报告了学术论文。系领导、教师和学生参加了报告会，还编印了《浙江大学体育系本科生论文集（2003）》。
（体育学系） |
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